【文章內(nèi)容簡介】 一碧千里”帶動(dòng)全段的學(xué)習(xí)。3。體會(huì)作者感情。4。理解“駿馬”、“大牛”句。5。有感情地朗讀課文。一、學(xué)習(xí)課文第二段。1。默讀思考：作者在去牧業(yè)公社的途中，初入草原和接近公社時(shí)所看到的景色有什么不同？結(jié)合“灑脫”、“怎么走都可以”及“河”句體會(huì)作者感情的變化。2。理解“歡迎遠(yuǎn)客”這層文字，結(jié)合“彩虹”“歡呼”句理解。體會(huì)主人的熱情好客。3。結(jié)合汽車“飛”與“走”的不同描寫，深入體會(huì)作者心情的激動(dòng)。二、學(xué)習(xí)課文第3—5段。1。第三段：結(jié)合“熱乎乎”“你說你的，我說我的”等語句，體會(huì)主人的熱情，客人的動(dòng)情。2。第四段：結(jié)合蒙民的招待物品及人們的表現(xiàn)，體會(huì)主人的熱情；結(jié)合“會(huì)心”等句，體會(huì)兩族人民感情的交融。3。第五段：結(jié)合主客表現(xiàn)，理解結(jié)尾詩句，深入體會(huì)蒙漢人民的深情厚誼。三、歸納全文，回到整體，揭示“民族大團(tuán)結(jié)”的課文主題，體會(huì)寫作方法。四、布置作業(yè)：1。有感情地朗讀課文，體會(huì)民族感情。2。寫一篇讀后感，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。19。草原（張偉）草原教案第二課時(shí)篇七孩子們躍躍欲試，選定一部分同學(xué)到板前確定個(gè)人所畫的內(nèi)容。說說自己合理安排畫面的理由。邊欣賞邊小組合作找出正確答案，代表匯報(bào)。培養(yǎng)孩子觀察畫面的確定方法。增強(qiáng)對(duì)蒙古族民族特色的了解。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子建立正確構(gòu)圖的好習(xí)慣。了解同齡人是如何表達(dá)自己對(duì)草原的喜愛之情。培養(yǎng)畫面顏色的統(tǒng)一的習(xí)慣才藝創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作一幅以“美麗的草原”為主題的美術(shù)作品，手工粘貼、繪畫等形式不限。創(chuàng)作時(shí)要構(gòu)圖飽滿、要有疏密遠(yuǎn)近之分來體現(xiàn)草原的美麗。人景結(jié)合，處理好人景關(guān)系。播放背景音樂《美麗的草原我的家》或馬頭琴曲。小組合作時(shí)要分工明確，緊密配合，合理的使用時(shí)間。運(yùn)用大膽創(chuàng)新的理念，設(shè)計(jì)出與眾不同的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子們將創(chuàng)新的理念融入到美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。自評(píng)互評(píng)師評(píng)闡述自己的設(shè)計(jì)理念，以及在實(shí)踐中遇到困難和收獲。評(píng)價(jià)他人作品的作品，找出優(yōu)點(diǎn)，納為己用。對(duì)創(chuàng)意新穎的作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)孩子們正確評(píng)價(jià)自己和他人作品的好習(xí)慣。美麗的草原 （天堂）近景 人物 主色 深綠 淺綠 黃綠 掛圖中景 氈房 篝火 淺藍(lán) 天藍(lán)遠(yuǎn)景 羊群背景 草地 藍(lán)天本課是以“美麗的草原”為主題的教學(xué)內(nèi)容，從小學(xué)語文版到音樂版，已經(jīng)有很多年了，到了今天的美術(shù)版終于出爐了?；仡^看來，似乎這道“美麗的草原”是這樣釀成的。一、主料育人本課通過欣賞草原導(dǎo)入新課、贊美草原探究新知、設(shè)計(jì)草原才藝創(chuàng)新、評(píng)價(jià)草原各抒己見這四大板塊突出一個(gè)字，那就是“愛”，用美術(shù)教育人，通過手工粘貼、線描畫、水彩畫、等形式表達(dá)自己對(duì)美麗的大草原的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，對(duì)美術(shù)的熱愛。二、配料審美+創(chuàng)新美術(shù)是視覺藝術(shù)，我力求把這道菜制成視覺大餐。從欣賞視頻草原美景，到我的板書，以及孩子們?cè)诤诎迳系募磁d作畫，欣賞顏色鮮艷的同齡人的范品，每一步都為孩子們提供著視覺美感和心靈的震撼，目的是為了激發(fā)孩子們想象和創(chuàng)作能力。在藝術(shù)實(shí)踐過程中孩子們享受這著老師為他們提供的視覺大餐，激發(fā)內(nèi)心與眾不同的創(chuàng)意，小組合作的如此默契，將孩子們的創(chuàng)造性表現(xiàn)的淋漓盡致，作品構(gòu)圖合理，主題突出，顏色搭配的符合自然常理，又有與眾不同的創(chuàng)意，達(dá)到了將創(chuàng)新的理念融入到藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中。三、調(diào)料趣味一節(jié)成功的美術(shù)課，恐怕離不開“趣味”做調(diào)劑，無趣無法激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，實(shí)踐證明，只有讓孩子對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與才能獲得良好的效果在本課中，通過欣賞草原、贊美草原、設(shè)計(jì)草原、評(píng)價(jià)草原這幾個(gè)大的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出各種各樣與草原有關(guān)的美術(shù)作品，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造欲望，使孩子們?cè)谳p松的氛圍中享受美術(shù)帶給他們的樂趣。也許這道豐盛的“美麗的草原”大餐的分量還不足，只要能給孩子們帶來一絲回憶，對(duì)于我來講已經(jīng)足夠。我將繼續(xù)努力，為孩子們烹制一道道美術(shù)佳肴。草原教案第二課時(shí)篇八１、學(xué)生談一談如何記住本課生字。２、提出不理解的詞語，師生解答。１、小組討論。２、小結(jié)板書：草原美景歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別１、結(jié)合下列詞句，體會(huì)自然之美：⑴ 那里的天……表示我滿心的愉快。⑵ 在天底下……而并不茫茫。⑶ 羊群……大白花。⑷ 那些小丘……輕輕流入云際。２、找出比喻句，說一說把什么比作什么。背誦自己喜歡的段落。草原教案第二課時(shí)篇九（播放歌曲《美麗草原我的家》）動(dòng)人的旋律，優(yōu)美的舞姿，勾起多少人美好的回憶，激起多少人對(duì)那神奇土地的向往。今天，我們將一起走進(jìn)草原，感受她獨(dú)特的魅力。（揭示課題）1. 學(xué)生自由朗讀課文，說說草原給你留下了什么印象。2. 再讀課文，按課文第2題的要求邊讀邊批寫下自己的閱讀感受。3. 交流閱讀感受，相互質(zhì)疑、解答。1. 有感情地朗讀自己最喜歡的句子或段落，并根據(jù)自己的批語說清楚為什么喜歡。2. 請(qǐng)學(xué)生分析后，讓其他同學(xué)補(bǔ)充、完善，再集體朗讀，共同領(lǐng)悟美境，體會(huì)作者的情感。3. 學(xué)到這兒，我也禁不住激動(dòng)起來，可惜，我沒有去過草原，有沒有哪位同學(xué)去過？給我們介紹介紹。4. 有感情地朗讀全文。1. 作者筆下的草原如此動(dòng)人，攝像師眼中的草原又是怎樣的呢？一起去欣賞欣賞吧?。úシ排錁凤L(fēng)光片）2. 你眼中或心中的草原又是怎樣的？選擇自己喜歡的形式和同桌交流交流吧！3. 學(xué)完這一課，你最大的感受是什么？草原教案第二課時(shí)篇十這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》，請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，感悟作者所表達(dá)的思想感情。拓展延伸，理解蒙漢人民的深情厚意。生齊讀為了更好地完成目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一先學(xué)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文第一段，找出最喜歡的詞句多讀幾遍，抓住關(guān)鍵詞句了解草原的景美。談?wù)劯惺?。?分鐘），同桌可以相互交流一下。（2）、生自讀課文，做批注筆記后教生自由交流，抓住重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步體會(huì)草原的景美，不完整的相互補(bǔ)充。（提醒幾個(gè)比喻句，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。說說是把什么比做什么？）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)二（1）快速瀏覽課文25段，課文除了寫景美，還寫了什么？25段是按什么順序?qū)懙?？給每段加小標(biāo)題。說說你是從哪些語句中體會(huì)到主客見面時(shí)那真摯的感情的？讀一讀，想一想。（2）生快速讀課文，交流后教（1）生感情讀文，與作者共鳴，體會(huì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思。（2）在體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上，配樂讀文。（3）指名給各段加小標(biāo)題。（板書：迎客──相見──款待──聯(lián)歡）（4）師引導(dǎo)回顧全文，作簡單總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生試背第一段。師：課文描寫的草原給你留下印象最深的是什么？聯(lián)系上下文，說說你對(duì)這句話的理解：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。全班交流。閱讀表達(dá)p94《人間銀河》p98《香港之夜》導(dǎo)讀：瀑布是極為壯麗的自然景象，讀讀這篇文章，想想文章寫了什么？自學(xué)提示一：自由閱讀短文，邊讀邊畫出瀑布形成原因的句子。（1）生自由閱讀，小組內(nèi)交流（2）指名反饋，不足之處指名補(bǔ)充，師評(píng)價(jià)。自學(xué)提示二思考：瀑布有什么用？（1）同學(xué)間互相交流感悟（2）指名反饋（3）拓展談話，為什么說它是可以馴服的巨大動(dòng)力？過渡，略讀《香港之夜》自學(xué)提示三、自由朗讀想想這篇文章寫了什么？作者眼中的香港是什么樣子的？（1）生自學(xué)后反饋（2）試著說感悟必做朗讀課文，自己感興趣的段落多讀幾遍。聽寫文中的生字并組詞選做閱讀《氣球》，與同伴交流讀書收獲草原風(fēng)光美────────人情美（草原風(fēng)情畫）高歌──低吟迎客──相見──款待──聯(lián)歡熱愛──依戀找出自己喜歡的段落，多讀幾遍，試著背一背，再與伙伴比賽，看誰記得又快又準(zhǔn)，并談?wù)勛约旱母惺?。把課文中優(yōu)美的句子摘抄下來。繼續(xù)閱讀有關(guān)草原的資料。草原教案第二課時(shí)篇十一cd音樂、cd機(jī)、練功服了解蒙古族人的性格，習(xí)俗，生活環(huán)境，以及蒙族舞蹈的風(fēng)格、特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)而掌握該民族舞蹈，達(dá)到自如展示民族感覺，重點(diǎn)動(dòng)作的掌握說明本節(jié)課將要接觸的民族對(duì)該民族舞蹈進(jìn)行賞析并提問學(xué)生該民族的動(dòng)作特點(diǎn)介紹該民族的歷史文化，風(fēng)俗習(xí)慣，生活環(huán)境，動(dòng)作特點(diǎn)等基本知識(shí)教師展示完整舞蹈，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分析音樂，單一介紹舞蹈動(dòng)作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本位置示范、講解單一動(dòng)作串連動(dòng)作并提問動(dòng)作所屬名稱帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合音樂串連完整舞蹈學(xué)生單獨(dú)展示硬肩、提壓肩、蹉步、硬手、移重心步伐、勒馬手、小馬步、吸跳步、騎馬步總結(jié)本次課的優(yōu)劣之處，課后進(jìn)行舞蹈復(fù)習(xí)草原教案第二課時(shí)篇十二熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的思想感情。認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中優(yōu)美的句子，背誦課文第一自然段。讀懂課文，在草原自然美與