【文章內容簡介】 ！小百科：成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。幼兒園中班課堂教案篇七對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協(xié)調。初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動作。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。每人一條毛巾。音樂《我愛洗澡》。一、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。以游戲的口吻引出活動內容。――我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請你們試一試，然后告訴大家。二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導活動。幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。――你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？幼兒學習同伴的玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導活動。四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法――游戲“鉆山洞”。介紹游戲名稱和規(guī)則，邀請幼兒參與游戲。――好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導。五、放松活動，活動結束。師幼原地坐下，做舒展放松動作（伸手臂、踢腿等）。幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。幼兒園中班課堂教案篇八1. 通過活動，幼兒知道時鐘是時間計時器的一種。2. 知道用時間的多少來衡量速度的快慢。3. 提高幼兒喜歡參與數學活動 的興趣。4. 發(fā)展目測力、判斷力。5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。1． 幼兒運用時間的長短來說明速度的快慢。2． 時間觀念還需加強玉米若干 2個盒子時鐘掛圖 教師請小朋友安靜，注意聽聽是什么聲音（鬧鈴），出示鬧鐘，引發(fā)幼兒的活動興趣，并提問鬧鐘有什么功能，幼兒自由發(fā)揮。 教師可根據小朋友的回答，引出鬧鐘的另一個本領——可以比較出速度的快慢。請小朋友進行思考，引出游戲。 游戲規(guī)則：教師請2名小朋友上來拾玉米，分發(fā)給他們一樣多的玉米，當老師說開始時，他們開始往盒子里面放，方法可以不限，可以一個個的拾也可以一把把的抓，留給幼兒自由發(fā)揮，但規(guī)定必須用一種方法，并用時鐘計時。 拾完后老師告訴幼兒他們各自用的時間。先拾完的用了多少時間，后拾完的用了多少時間，讓幼兒進行比較，知道用的時間多的速度要慢些，時間用的少的速度快些。 教師引導幼兒運用時間多少來推算速度的快慢。教師組織幼兒到戶外活動，進行計時賽跑游戲。鞏固了解時鐘的計時功能。日常生活中可以利用多種活動進行比賽，鞏固幼兒對時鐘計時功能的了解。本次活動以游戲貫穿其中，活動氣氛比較熱烈，師生互動性比較強，幼兒大多數能吸引到活動中來，為爭取到玩游戲的機會，小朋友上課很認真。但經過這次活動，讓我意識到這次活動在大班開設效果應該會更好。大班幼兒的邏輯思維能力更強，在理解時間與速度的問題上更能理解。例如在拾玉米的環(huán)節(jié)中，我只有將具體的事情、人與時間上結合起來幼兒才能理解速度快慢。當我總結到：知道用的時間多的速度要慢些，時間用的少的速度快些，讓幼兒跟著我慢慢說的時候只有年齡稍大的幼兒能很好的反應過來，還有就是“速度”二字小朋友有點疑惑。上完這次活動，我還有一個更大的感受，那就是小朋友的想象力特別豐富，很慶幸在拾玉米時，我沒有硬性規(guī)定用什么方法來比賽，給幼兒留下了很大的空間，幼兒在這個環(huán)節(jié)積極。幼兒園中班課堂教案篇九了解去海邊游玩的相關準備內容。能結合已有生活經驗準備材料。體驗情境游戲的樂趣?！缎∈痔岚酚螒蚩ê腿ズ＿吽栉锲返男≌迟N（見幼兒操作包）。帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。一、操作在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。師：想一想，去海邊應該帶些什么東西？老師給每個小朋友準備了一個小背包，還有很多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。二、講述展示小背包，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？小結：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。了解去海邊游玩的安全。師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？在海邊游玩的時候要注意什么？小結：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。三、體驗教師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。本活動結合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的快樂。在活動的講述環(huán)節(jié)，教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經驗，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設海邊游玩的情景，調動幼兒參與的積極性。如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。幼兒園中班課堂教案篇十，大膽嘗試，染出不同的圖案。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。，大膽自信地向同伴介紹自己的手絹。：學習宣染的基本方法。：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。，實物。、彩色顏料、色盤、棉棒、抹布、舊報紙若干，分組擺放。一．欣賞圖片，讓幼兒熟悉各種各樣的印染手絹。？2. 這些手絹和我們平時用的手絹有什么不同？二. 教師示范講解印染手絹的具體方法：，請小朋友看一下，小朋友想不想自己動手做一下呢：1教師示范染邊引導幼兒染不到得地方可以用棉棒