幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂教案走路(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奏。（音樂第4遍）將全部動作換成樂器演奏，幼兒觀察動作變化并嘗試演奏。（音樂第5遍）。（1）討論游戲規(guī)則教師發(fā)出預令，示范游戲玩法，一起討論游戲規(guī)則。（音樂第6遍）不加音樂復習指令，小羊起立、摸張紙牌跑回來、看一看藏藏好。狐貍狐貍在哪里、小羊小羊準備好。提醒幼兒自己的紙牌不可以讓其他小朋友看見。提示應在羊圈的外面跑，狐貍和被補羊器補到的小羊反應快一點。（2）幼兒嘗試進行游戲師：為了公平起見，我來打亂順序。請紫羊為我們執(zhí)補羊器。（音樂第7遍）對游戲進行及時的總結(jié)，幼兒發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。師：這只小羊為什么被抓到？提示狐貍和小羊應在羊圈的外面跑。（音樂第8遍）提示自己的秘密應該藏在自己的心里。（音樂第9遍）提示羊圈里的羊要利用樂器給小羊加油！（音樂第10遍）幼兒掌握游戲規(guī)則，自主進行游戲2遍四、活動反思：首先，樂器要適合幼兒的實際能力，圓弧響板是小班可以選用的樂器，對手眼協(xié)調(diào)的要求不高。經(jīng)觀察幼兒玩打擊樂器的次數(shù)較少，所以幼兒選用基礎的樂器，加大玩法的難度和多樣性。配器方案中選用的樂器種類和演奏方法是這個年齡段的幼兒可以接受的。所以選用了樂器演奏和游戲相結(jié)合的原則，增加趣味性，材料準備充分。其次，在活動中，教師在每個環(huán)節(jié)會準備預令，幼兒理解每個環(huán)節(jié)的流程。采用單馬蹄形座位，教師能看到所有幼兒。幼兒先徒手演示，再戴上樂器進行演奏，熟練的基礎上，加上游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。游戲環(huán)節(jié)一開始幼兒的反應有些慢，教師要及時發(fā)現(xiàn)問題并進行總結(jié)，幼兒很快掌握游戲規(guī)則。教師是引導者的身份，在幼兒嘗試過后，讓幼兒自己演示，充分的尊重幼兒。在游戲環(huán)節(jié)，有個別幼兒沒有聽清教師的指令，傾聽能力較差，教師及時引導。在打擊樂器演奏的教學活動中，幼兒不僅是單純面對音樂領域或奏樂的問題，是幼兒綜合面對多個不同領域的問題，總體達到教學目標。幼兒園中班音樂教案 幼兒園中班音樂教案《走路》篇三活動目標：，引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作。，體驗與同伴相親相愛的情感?；顒訙蕚洌簶非喿V。一、談談
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