最新統(tǒng)編版一年級語文教案(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動動你的小手把七巧板里的圖形分分類嗎同桌之間互相看一看,有沒有分法不一樣的,學(xué)生大面反饋,師評價。小結(jié)：七巧板里有7個圖形，3種圖形，正方形有1個，是5號；三角形有5個，分別是7號；平行四邊形有1個，是3號?！驹O(shè)計意圖】：立足于學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生通過觀察，數(shù)一數(shù)來發(fā)現(xiàn)七巧板中圖形的組成和每種圖形的塊數(shù)，初步認(rèn)識平行四邊形。（2）擺一擺，比一比。師：“七巧板里面哪種圖形的數(shù)量最多？”“三角形?！薄拔覀円黄鸢讶切螐钠咔砂逯姓埑鰜?。擺一擺，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？”發(fā)現(xiàn)結(jié)論:1號和2號三角形一樣大，它倆最大。（驗證,跟他一樣的請舉起來，它倆可以重疊。）4號和6號一樣大,它倆最小。（驗證不同方法，兩個一樣大的三角形可以拼成一個正方形，也可以拼成一個更大的三角形。）7號是中等的。師：我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了七巧板的很多秘密,誰來說說你都有哪些收獲現(xiàn)在把你的收獲說給同桌聽一聽?！驹O(shè)計意圖】：使學(xué)生進(jìn)一步了解七巧板的特點,進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形并初步認(rèn)識平行四邊形,不僅使舊知識得到復(fù)習(xí),還使學(xué)生意識到知識是互相聯(lián)系的,同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。)。師：你們找到了七巧板的這么多秘密，真棒！那你們知道七巧板是誰發(fā)明的嗎？我們一起來了解。（利用課件向?qū)W生介紹七巧板的來歷：七巧板又稱“智慧板”、“東方魔塊”，是我國古代的一種拼板工具，它是由一種古代家具演變來的。宋朝有個叫黃伯思的人發(fā)明的一種桌子,可以根據(jù)吃飯的人數(shù)不同,把桌子拼成不同的形狀,比如4人拼成四邊形,6人拼成六邊形……有意思吧！后來，這種桌子演變成一種玩具,它十分好玩,人們叫它“七巧板”。18世紀(jì)七巧板傳到國外，立刻引起極大的興趣。有些國外人通宵達(dá)旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。）【設(shè)計意圖】：數(shù)學(xué)具有人文性，通過了解七巧板的來歷，既實現(xiàn)了書本知識與人類文化歷史溝通，還激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。活動3【活動】拼擺七巧板師：我們中國人太了不起了，發(fā)明了這么好玩的七巧板。你們想不想玩七巧板？我們一起動手吧。（1）拼正方形。說說你是怎樣拼的？都用到了那幾塊圖形？還有不同的拼法嗎？展示不同的拼法。（2）拼三角形。獨立完成，展示不同的拼法。（3）拼其他平行四邊形。你還能拼出其它我們學(xué)過的圖行嗎？展示不同的拼法?！驹O(shè)計意圖】：利用七巧板拼擺平面圖形是本課難點，我鼓勵學(xué)生先獨立完成，再匯報交流。在交流中學(xué)習(xí)不同的拼法，并嘗試模仿別人的方法進(jìn)行拼擺。這樣的安排適合一年級孩子，既培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間想象力，又調(diào)動了學(xué)生動手操作的興趣，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。師：大家動手又動腦，用七巧板里的圖形拼成了這么多我們學(xué)過的圖形，真厲害！其實，七巧板除了可以拼出我們學(xué)過的平面圖形，還能拼出各種各樣美麗的圖案呢。大家請看：（1）欣賞用七巧板拼出的各種圖案（2）選擇一個你最喜歡的圖案，照樣子拼一拼。（3）向同桌介紹你拼的圖案，用了哪些圖形拼成的。【設(shè)計意圖】：由拼一拼學(xué)過的基本圖形到模仿拼出美麗的圖案，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，動手操作能力和空間想象力再一次提高。(1)創(chuàng)造拼圖。要求：同桌合作，發(fā)揮你倆想象力和創(chuàng)造力，用一幅或兩幅七巧板，拼擺出一幅作品。記得給你們的作品起一個好聽的名字。（2）作品欣賞。兩位作者一同上臺向大家介紹自己的作品?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生積極參與到拼擺活動中,不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,而且可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補充的目的。將學(xué)生的各種拼法展示出來,有利于學(xué)生觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。)活動4【活動】欣賞七巧板在生活中的應(yīng)用(伴音樂)師：其實呀,七巧板不僅可以在課堂上拼出這么多有趣的圖形,在生活中,也有許多事物是用七巧板的原理設(shè)計出來的,我們一起來看看?！驹O(shè)計意圖】：對于一年級的孩子來說，堅持到一堂課的最后幾分鐘實屬不易。在學(xué)生大腦最疲勞、注意力最容易分散的時候，我利用精美的課件，帶他們欣賞七巧板在生活中的應(yīng)用的圖片，再次點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?；顒?【活動】總結(jié)收獲布置作業(yè)活動五：總結(jié)收獲，布置作業(yè)你開心嗎？你想對七巧板說些什么？這節(jié)課你有什么收獲？師:你們還想玩七巧板嗎？我也想，七巧板真神奇，只要你大膽嘗試、動手創(chuàng)造，七巧板可以千變?nèi)f化，帶給我們一個奇妙的世界。最后,我給大家布置一個小任務(wù):小組四人合作,一起拼一個有趣的故事,下次上課接著展示。下課?！驹O(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的同時也是學(xué)生對本節(jié)課的收獲,進(jìn)一步體會到七巧板的神奇。統(tǒng)編版一年級語文教案篇六通過觀察討論，了解自己的外形、性格等特征。能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。通過夸自己、暢想未來培養(yǎng)愛自己的情感，從而培養(yǎng)自信心及理想教育。了解并抓住自己的主要特征進(jìn)行描繪。抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。多媒體課件及范畫工具。小鏡子、畫紙、彩筆等。猜一猜(多媒體課件出示
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