最新幼兒園小班教案語言(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:03 本頁面
【文章內容簡介】 隱身了，躲起來了，怎么辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。1。 教師示范填色操作教師邊示范邊講解操作要求：選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什么顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。2。 幼兒嘗試填色游戲小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都找出來，好嗎？四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。小朋友們幫好餓的小蛇把水果都找出來了嗎？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？小朋友，你們今天開心嗎？為什么？讓我們一起來跳個快樂舞吧。幼兒園小班教案語言篇三，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現歌曲旋律的上行與下行。，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。，發(fā)展幼兒的表現力。，體驗音樂活動中的快樂。音樂《小手爬》，圖譜。一、 隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律?！敖裉?，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞，然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習，教師與幼兒隨著音樂做動作。二、學習律動，學唱歌曲，集體學唱歌曲?！皠倓?，歌曲說了一件什么事情，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎？”、下爬的游戲，幼兒仔細觀察老師爬的`動作，部位。，顯示雙手從腳背開始，一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開始，一拍一拍往下爬，一直爬到小腳腳背上。三、仿編律動,體驗游戲的樂趣。，下行動作?！靶∈窒蛏吓溃€能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿），邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動作貼著身體上行、下行。整個活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等，都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們“玩耍”的熱
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