最新幼兒園小班語言活動教案及反思甜甜的禮物幼兒園小班語言活動教案及反思(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動評價(jià)：能說出幫助同伴的`方法。能和朋友一起玩。活動延伸：，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。[附]故事：小烏龜上幼兒園。今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。小青蛙走過來?！斑?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!小鴨子走過來?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!兩只小雞走過來?！斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!活動反思：《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。幼兒園小班語言活動教案及反思甜甜的禮物篇七兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂?；顒舆^程。只講出它的樣子，用處或者是它的顏色，聲音和其他特點(diǎn)，這樣的兒歌叫謎語。提醒幼兒仔細(xì)地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。先猜第一只盒子里的東西。（1）教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。（2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。（3）再次朗讀謎語，并解釋謎語。（幫助能力較差的幼兒理解）。（4）再請幼兒猜。（有意請能力中等及稍差的幼兒）。（6）提問：你們怎么會猜出是肥皂的？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)想法）。（7）小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個(gè)字，但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”。老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。（1）教師念謎語：一個(gè)寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。（2）猜到的幼兒就去找。（教室內(nèi)放若干只皮球）。（3）找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個(gè)謎語說出皮球的什么特點(diǎn)？（4）提問：你們?yōu)槭裁凑移で?？除皮球還能猜別的嗎？三、分組活動：猜謎語。幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助理解力差的幼兒理解謎語。教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。教師共提供三則謎語：在這次猜謎活動中，活動氣氛熱烈，幼兒猜謎的興趣濃厚，情緒高漲。幼兒在活動過程中，能根據(jù)謎面的特征，通過聯(lián)想，推測，判斷，很快找出謎底，師幼配合默契，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。通過這次猜謎語的教學(xué)活動，使我對猜謎語這一語言教學(xué)有更進(jìn)一步的認(rèn)識，在教學(xué)過程中如何運(yùn)用各種手段將幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒愉快地學(xué)，大膽地表達(dá)，達(dá)到語言交流的最佳效果。同時(shí)在技巧方面還需不斷學(xué)習(xí)和提高。幼兒園小班語言活動教案及反思甜甜的禮物篇八公共汽車是幼兒熟悉的交通工具，他們有乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動中，幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲，總是爭著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過程中，體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂，懂得合作的重要，我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動。，進(jìn)行想象創(chuàng)編。，主動探索游戲規(guī)則。、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲。，體驗(yàn)活動的快樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過汽車上人物的各種狀態(tài)，已學(xué)會唱第一段歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜（節(jié)奏譜）、操作卡片若干張（圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等。人物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等）、鋼琴等。幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)識圖譜。，復(fù)習(xí)歌曲《汽車上》。，邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線等身體動作來表示輪子轉(zhuǎn)動。，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。（析：活動開始，通過復(fù)習(xí)歌曲和做身體動作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。）。二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲。：汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有什么可以動起來?響起來的?（雨刮器、方向盤、喇叭等）。（析：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，積極表達(dá)，為創(chuàng)編活動做準(zhǔn)備。）。?先按照圖譜上的節(jié)奏說一說，再跟著音樂唱一唱。（析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。）。
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