教學(xué)設(shè)計方案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形象的描寫，體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。教師與學(xué)生共同賞析豐子愷的名作──同名漫畫、散文《人散后，一勾新月天如水》。老師配樂朗誦，學(xué)生評議，體會豐子愷文如其畫，畫如其文的特點(diǎn)。(看誰說得棒)請同學(xué)們速讀課文，感知課文大意：a、你認(rèn)為哪些字容易讀錯?給大家提示一下。b、用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。c、課文題為“竹影”，它是寫景──竹之影呢?還是主要寫人物活動?再次瀏覽課文，勾畫文中你認(rèn)為最美的語句，并試著說明理由。(總結(jié))通過大家的細(xì)細(xì)品味，我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動、形象的語言，同時借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動中。師生一起朗誦： “時光帶走我們的童年，讓我們長大。歲月增長我們的閱歷，讓我們成熟。但只要我們懷著一顆純真的童心，睜大聰慧的雙眼，展開想象的翅膀，那么一片綠葉是一首詩，一抹斜陽是一首歌，一個游戲是一種創(chuàng)造……”一去不返的童年是美好的，只要你們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂?？此破椒驳纳蠲篮玫模灰銈儞碛幸活w愛心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在?！锻ぁ泛汀吨裼啊范际菍懲晟畹娜な?，仿照以上兩篇寫法，寫一個故事敘說一段童年的往事。教學(xué)設(shè)計方案篇二認(rèn)識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認(rèn)識1個筆畫和5個偏旁。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。了解有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。練習(xí)朗讀、認(rèn)字和理解句子。找一個陽光燦爛的日子，師生共同在操場上做“踩影子”的游戲。兩幅為藍(lán)天、綠樹、小草、小路，“小朋友”“影子”和“太陽”的活動演出掛圖，以及四幅有小朋友和影子相伴的小圖，生字卡片。2課時認(rèn)識11個生字和5個偏旁“彡、犭、”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。了解有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。出示兩幅掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖。提出問題：(1)這兩幅圖有哪些地方相同?哪些地方不同?(2)看了這兩幅圖，大家有什么疑問?揭示課題：(1)教師歸納：大家看圖后提出的疑問都是有關(guān)影子的。今天我們學(xué)習(xí)的第九課就是介紹影子的知識，你們愿意學(xué)嗎?(2)教師板書課題：影子。學(xué)生齊讀。教師提出初讀要求，學(xué)生自學(xué)課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音。分學(xué)習(xí)小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況：(1)用齊讀、個別讀、開火車讀等形式再認(rèn)讀生字。(2)要求學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翹舌音“常、著”。(3)簡單
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