最新保護自己有一套安全教案反思精選(編輯修改稿)
2025-08-08 20:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。三、組織幼兒實戰(zhàn)演習演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！保護自己有一套安全教案反思保護自己有一套中班健康教案篇四在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。1 讓幼兒能了解并提高防火意識。2 認識滅火器和簡易滅火方法。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5 知道在發(fā)生危險時如何自救。重點：火災的危害。難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。1 火警電話圖。2 逃生路標圖。3 各種救火，滅火，火災圖。4 滅火器。1 猜謎“火”的的游戲師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”師：“還有就是它怕水不怕風?！鄙骸袄蠋?，它沒有嘴怎么吃東西啊?”生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。2 發(fā)生火災時我們應該怎么辦?過程一提問師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做?)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的
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