小學(xué)德育質(zhì)量分析報(bào)告優(yōu)質(zhì)范文匯總(編輯修改稿)
2025-08-08 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十分忙碌，不可能每天在學(xué)校，少有時(shí)間接觸學(xué)生，我們平時(shí)就多與法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員聯(lián)系，把青少年的具體、實(shí)際問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。同時(shí)加強(qiáng)教職員工（尤其是班主任）的法制教育的理念、方法，對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)法律問題作出正確、全面的闡述。拓展法制教育渠道。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)、社會(huì)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)開展法制教育，提高家長(zhǎng)的法制教育意識(shí)，形成齊抓共管的良好局面。同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，多與社區(qū)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取法制教育資源，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的雙向形式，提升法制教育的效應(yīng)?？傊?，不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下的學(xué)校法制教育，讓更多的小學(xué)生懂得運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家、集體及自己的合法權(quán)益,遵紀(jì)守法，履行法定的義務(wù)。小學(xué)德育質(zhì)量分析報(bào)告3一、學(xué)校德育隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：我校地處開發(fā)區(qū)，是一所全日制公辦小學(xué)，學(xué)生中以新z人子女居多，班主任以青年教師(平均年齡28歲)為主，23個(gè)班主任中只有3位男教師。學(xué)校設(shè)有德育處，內(nèi)設(shè)德育主任一名、德育處副主任一名。德育處副主任兼任團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，配備三名兼職心理輔導(dǎo)教師，另有一名正在培訓(xùn)中。二、當(dāng)前學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析：觀念意識(shí)到位，行動(dòng)尚不同步。學(xué)校重視德育工作，以德育為核心的學(xué)校教育已形成共識(shí)。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)在學(xué)校逐漸形成。但意識(shí)上的到位并不代表行動(dòng)上也都到位了，有時(shí)難免有落實(shí)不到位的尷尬狀態(tài)。德育隊(duì)伍形成，參與程度不齊。學(xué)校形成了校長(zhǎng)分管書記－德育主任－校團(tuán)委書記為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，強(qiáng)調(diào)由全體教職員工共同參與的全員育人的德育隊(duì)伍。學(xué)校的德育工作，主要由德育干部、班主任承擔(dān)，而有時(shí)班主任會(huì)因繁瑣的日常工作所困擾，有時(shí)又會(huì)因工作經(jīng)驗(yàn)的不足而手忙腳亂，平時(shí)更是僅限于管好自己班級(jí)的學(xué)生，對(duì)其他班級(jí)學(xué)生的不良行為習(xí)慣視而不見。德育活動(dòng)豐富，活動(dòng)效益有待提高。學(xué)校重視德育活動(dòng)的開展，結(jié)合節(jié)日、上級(jí)部門的德育布置，學(xué)校每月都有主題教育系列活動(dòng)，以及學(xué)校的六一文藝匯演、校運(yùn)會(huì)、閱讀節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)，可以說(shuō)活動(dòng)辦得有聲有色、豐富多彩，但是值得思考的是活動(dòng)的實(shí)效性。德育合力初顯，有效整合欠佳。大力推進(jìn)德育合力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育的相互配合。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作格局。但在實(shí)際工作中家校教育的矛盾沖突依然存在，家校結(jié)合工
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