【文章內(nèi)容簡介】 ，控制能力弱，對運(yùn)動技能的掌握不強(qiáng)。本課以跑步為教材，旨在讓學(xué)生通過游戲活動發(fā)現(xiàn)問題，提高跑步技能和動作的質(zhì)量。因此，在這一階段的跑步教學(xué)中，應(yīng)在學(xué)生對跑步有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，改進(jìn)跑步動作，加強(qiáng)正確的跑步姿勢，以達(dá)到提高體育鍛煉能力的目的。本課是單元教學(xué)的第二課，目的是讓學(xué)生了解影響跑步的因素。以跳遠(yuǎn)為輔助教材，培養(yǎng)學(xué)生的跳遠(yuǎn)能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為今后發(fā)展終身體育打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情況分析:本課程的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)生的天性是積極的。他們對體育活動感興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技能。但也存在著任性、小氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們的群體意識逐漸加深。除了對個人比賽感興趣外，他們還對集體比賽感興趣。開始注意老師和學(xué)生對自己的態(tài)度。因此，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，采用游戲的形式，使學(xué)生能夠在小組中進(jìn)行協(xié)作，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo):，培養(yǎng)學(xué)生勇敢前進(jìn)、不怕困難的精神。%的學(xué)生了解影響跑步的因素。，協(xié)調(diào)他們的動作，從而發(fā)展他們的跳躍能力。，開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):了解步長和步頻的影響因素難點(diǎn):提高學(xué)生的合作能力教學(xué)方法::本課的主要教學(xué)方法是創(chuàng)設(shè)快樂島。:通過游戲，提問，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐和分析，解決問題。:充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。通過小組比賽，我們可以互相促進(jìn)，互相提高，加強(qiáng)學(xué)生之間的`合作精神，幫助學(xué)生形成集體互助意識，共同提高。:通過直觀教學(xué)，使學(xué)生更容易理解游戲方法和規(guī)則。，我們采取了集體與分散相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮更好的作用。教學(xué)過程及教學(xué)思路:導(dǎo)游組(10分鐘)1.《快樂小漁人——準(zhǔn)備》(1)集合團(tuán)隊(duì)，向老師和同學(xué)問好。(2)創(chuàng)建場景，引入主題。同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?你知道那些漁民是怎么生活的嗎?老師，今天我將帶你去島上散步，玩耍，體驗(yàn)漁民的生活。組織:全班分成四列。教師活動::快樂的小漁夫。教學(xué)思路:通過情景故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]2.“快樂小漁夫開始”同學(xué)們，要到達(dá)海灘，你們需要穿過危險的地形。你準(zhǔn)備好了嗎?咱們現(xiàn)在就走吧。組織:老師在整個班級的關(guān)系。(通過音樂，學(xué)生克服障礙)教師活動:。，在水溝里跳水，在懸崖上翻越。小學(xué)體育說課稿篇七這是校內(nèi)教研活動的一節(jié)公開課。教學(xué)資料是花樣跳繩以及游戲《共赴前程》。教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過“玩”跳繩，使學(xué)生能用一根跳繩進(jìn)行多種練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會不一樣的跳繩方法，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新本事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體主義榮譽(yù)感，使學(xué)生要求活動的心理得到滿足。就教學(xué)資料來看，跳繩是體育中考考試項(xiàng)目之一，雖然教學(xué)大綱中沒有跳繩的教學(xué)資料，但初中學(xué)生進(jìn)行跳繩教學(xué)還是必要的，能夠作為身體素質(zhì)訓(xùn)練的主要練習(xí)手段之一。許多優(yōu)秀運(yùn)動員異常是對全身協(xié)調(diào)本事要求較高項(xiàng)目的運(yùn)動員大都是跳繩高手。并且跳繩運(yùn)動確實(shí)也是一項(xiàng)較好的鍛煉身體的好項(xiàng)目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設(shè)計的奔跑素質(zhì)游戲，這個游戲要求配合協(xié)調(diào)，團(tuán)體共進(jìn)，有利于培養(yǎng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識”這一基本理念，跳繩運(yùn)動是老少皆宜的活動項(xiàng)目，任課教師經(jīng)過讓學(xué)生“玩”跳繩，很好地調(diào)動了學(xué)生參與活動的進(jìn)取性，大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，對培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識這一理念有很大的幫忙。本節(jié)課的設(shè)計同時又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”、“運(yùn)動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作本事”的理念，教師在課堂上并不去做示范、多講解，而是讓學(xué)生自由討論、大膽創(chuàng)新，利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學(xué)生的社會適應(yīng)本事和小組協(xié)作本事。教學(xué)過程：本節(jié)課教學(xué)過程比較流暢。收心熱身部分的隊(duì)列練習(xí)用得好。我認(rèn)為體育課堂應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會一些基本的隊(duì)列動作、隊(duì)列變換，并且能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍，重要的是還能夠塑造學(xué)生的形體美。游戲釣魚的采用，不僅僅讓學(xué)生感到新奇，并且提高了學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在不知不覺中充分活動了身體?；犹K教學(xué)環(huán)節(jié)，教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取思考，發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅，使學(xué)生真正成為運(yùn)動的主人。合作跑《共赴前程》也讓學(xué)生思考如何才能跑得快？身高搭配、口令指揮、互助合作等等。游戲活動中，既強(qiáng)調(diào)了同伴間的交往與合作，讓學(xué)生感受到團(tuán)體的意識與價值。又能為學(xué)生供給個體發(fā)揮，促進(jìn)個體發(fā)展的時間和空間。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎，效果較好。學(xué)生學(xué)習(xí)：本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚，學(xué)生進(jìn)取性得到了很好的提高，都能夠進(jìn)取參與到活動當(dāng)中去，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí)，主體地位得到體現(xiàn)。幾點(diǎn)提議：一是教材重難點(diǎn)要突出。這一點(diǎn)在教案上沒有體現(xiàn)出來。如果說這種課沒有重難點(diǎn)那是肯定不對的，任何一個教學(xué)資料都有重難點(diǎn)，哪怕是最簡單的`身體素質(zhì)訓(xùn)練課。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)資料來組織重點(diǎn)活動，而活動是圍繞著資料來設(shè)計的，這是辯證存在。本人認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)能夠放在學(xué)生練習(xí)不一樣的跳繩練習(xí)方式，難點(diǎn)是跳繩時全身的協(xié)調(diào)控制。二是課堂教學(xué)安全因素。我們雖然不能說此刻體育課沒有安全事故就是好課，但我們都能夠這樣認(rèn)為：出了安全事故的體育課不能算作是好課。雖然體育課安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如課上游戲釣魚，有個別學(xué)生一時開心失控就會將“釣竿”提高，而不是在學(xué)生腳下，那樣容易傷到作為“魚”的學(xué)生的胸部或臉部。還有，共赴前程練習(xí)中就出現(xiàn)了學(xué)生倒下的現(xiàn)象。幸虧人不多，速度不快，否則也有可能釀成傷害事故。所以，我們上課首先要研究的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育，部分教材要運(yùn)用保護(hù)與幫忙，練習(xí)前就要告知學(xué)生如何練習(xí)才是最安全的，那些動作時絕對不能做的?？傊?，要研究周全，杜絕安全事故的發(fā)生。三是為了提高學(xué)生的參與運(yùn)動的進(jìn)取性，能夠利用“名人效應(yīng)”，比如尋找一段視頻，資料是某位運(yùn)動員在練習(xí)跳繩，比如泰森等拳擊運(yùn)動員的，學(xué)生看到他們那嫻熟的技術(shù)，那優(yōu)美的身姿，能夠說那興趣就會一下子就上來了。并且將影音系統(tǒng)引用到體育實(shí)踐課教學(xué)中來也是個很好的教學(xué)手段。四是區(qū)別對待。在課堂教學(xué)設(shè)計時要研究區(qū)別對待的教學(xué)原則。體育活動時，學(xué)生表現(xiàn)出來的活動本事參差不齊，比如合作跑，有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊(duì)的節(jié)奏，所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時摔跤的現(xiàn)象。所以，能夠研究根據(jù)不一樣學(xué)生的本事，給予不一樣的奔跑距離，讓他們先適應(yīng)然后挑戰(zhàn)，這樣就能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。以上是本人在學(xué)習(xí)了徐邦桃教師的《新課程理念下聽評課知識體系的構(gòu)建》課程后針對我校一節(jié)教研活動公開課而寫的一份評課稿，不到之處，請各位同仁批評指正!小學(xué)體育說課稿篇八本節(jié)課我分為說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說課。教學(xué)內(nèi)容：原地投擲壘球游戲：擊木柱教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運(yùn)動中的投擲項(xiàng)目，也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目之一。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們形成正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生們的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身體育意識，使學(xué)生們在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學(xué)會與他人合作。（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動的運(yùn)動樂趣和方法。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。有利因素小學(xué)三年級學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。不利因素由于部分學(xué)生們已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學(xué)時采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)