中學(xué)體育課說課稿體育說課稿(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。平均心率：130次分。運動強(qiáng)度：中等偏上。十、課后反思中學(xué)體育課說課稿 體育說課稿篇二我今日要說的是《體育與健康》籃球課的第二課時，本次課的主要資料是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù)。下頭我把本次課的設(shè)計思路、教材特點、學(xué)生分析、教法選擇等方面做一下簡要介紹：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不一樣需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)本事，構(gòu)成進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二、教材特點本課除了要加強(qiáng)學(xué)生運球的鞏固復(fù)習(xí)之外，還要重點解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析我所任教的是高一年級，班級人數(shù)較多且多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，在學(xué)習(xí)時對籃球教學(xué)接觸不多，所以對籃球的知識與技術(shù)認(rèn)識也很少，但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感。在前1節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球各處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃……另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個籃球，教學(xué)也只能在一個籃球場上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進(jìn)一步建立運球的動作概念。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運球技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體主義精神。五、教學(xué)重點、難點重點：雙手胸前傳接球—準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手胸前傳接球—上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制本事。六、教法和學(xué)法常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。學(xué)習(xí)和活動部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、進(jìn)取性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法、團(tuán)體評價法。放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、進(jìn)取性評價法，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。七、場地：籃球場一片?；@球40只。八、預(yù)計教學(xué)效果：預(yù)計平均心率為：130135次分。心率為145次分，出此刻四十分鐘。運動密度約為40%，運動負(fù)荷為中等。九、教學(xué)實踐部分本課結(jié)構(gòu)安排分四個部分：常規(guī)部分、熱身部分、教學(xué)游戲、學(xué)習(xí)、組織練習(xí)部分、放松與結(jié)束部分。常規(guī)部分體育委員整隊。報告上課人數(shù)。師生問好?？记凇Ｐ急菊n資料、任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生。這部分約3分鐘。熱身部分這部分每一位學(xué)生手拿一球，繞2片籃球場地做運球、拋接球活動。這些活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)和活動部
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