【文章內容簡介】 發(fā)。怎樣才能把學生的這種潛能充分挖掘出來呢？怎樣才能把這堂課的內容上的靈活多變呢？又如何在有限的課堂時間里提高學生的練習參與度？這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。三．教材分析：本次課的教材為七年級排球運動單元的雙手墊球部分第一次課。按照新課程標準要求，結合我校實際情況，本課安排了雙手墊球和墊球游戲兩個內容互相搭配，符合全面發(fā)展身體的原則。四．重點、難點 教學重點：在進一步學習對墊墊球時，體會上下肢體協(xié)調用力，控制好球的力量、方向。教學難點：全身協(xié)調用力墊球 五．教學目標 ：通過平時對學生的觀察和了解，根據本教材的結構和內容分析，結合學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：認知目標：通過學習排球的正手墊球，讓 學生初步了解正手墊球的動作要領及動作的的基本練習方法，掌握正確的正手墊球動作。技能目標：通過學習正手墊球動作要點，使90%以上的學生初步掌握該技術。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察，善于學習的能力，激發(fā)學習的欲望和自信心，培養(yǎng)學生在學習、比賽和練習過程中自主、合作、探究的能力，增強自尊、自信，培養(yǎng)學生與同伴合作及友好相處的精神和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品質，提高社會適應能力。六、教學過程在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。第一板塊：開始準備部分大約810分鐘，完成準備活動慢跑熱身部分，目的調動學生情緒，集中學生注意力，然后再做徒手操，目的是讓學生身體預熱，充分活動身體各關節(jié)，預防運動損傷的發(fā)生，以便進入下階段的練習做好準備。第二板塊：是本次課的主要部分，本階段主要用分組練習法，分成四個小組（男女各兩組）讓學生在組長的帶領分別在各自區(qū)域進行練習，講解法，啟發(fā)引導學生嘗試探究模仿體會雙手墊球，讓學生知道雙手墊球的動作要領，讓學生了解雙手墊球的動作要點，同時，讓基礎較好的學生體會如何幫助同伴完成動作做法，教師巡回輔導，學生以小組為單位練習、討論、模仿、在觀察中體驗，并發(fā)現(xiàn)問題，并把做法告訴大家，教師總結講解并示范動作法。第三板塊：本階段主要發(fā)揮學生的主動性，團隊精神，學生自主練習，鞏固所學動作，教師告訴學生練習方法、保護與幫助的方法，要求認真完成。教師并巡回指導。第四板塊：實踐運用。在每組前3米處放體操墊一個，用雙手墊球技術將球墊到體操墊上。第五版塊：優(yōu)秀學生表演雙手墊球動作。教師與學生共同評價。第六版塊：放松總結。運用拍手歌，讓學生做放松練習。教師總結本節(jié)課的學習，并安排學生送器材。師生道別。七、教學方法充分發(fā)揮了體育骨干的作用，教學中運用了“自主嘗試、合作探究、交流、講解示范、啟發(fā)誘導、糾正錯誤”、競賽法等教學法。為了體現(xiàn)學生學習的“自主性”和“探究性”，我還采取學生練習和設疑的教學方法，讓學生帶著問題真正的參與練習，而且在練習中得到認識體驗和解決問題，并產生自覺練習的愿望。八、場地器材：籃球場兩塊，排球16個，體操墊4個。并保持清潔衛(wèi)生。九、安全知識：練習中有安全保護意識，自我保護。十、預計運動負荷：本課練習密度約控制在40%，平均心率為120次/分。第四篇：初中體育課排球教學說課稿（范文模版）導語：排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，下面由小編為您整理出的初中體育課排球教學說課稿內容，一起來看看吧。今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術》。首先我來進行一下教材分析。一 教材分析：排球運動是高中《體育與健康》教學內容中選項學習的組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，本課教學內容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，防守也是進攻的開始，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經介紹學習，所以學生對此教學內容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學習排球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。二 學情分析：本課是高中（水平五）排球選項教學，學生是高一年級，學生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒完全成熟，身體素質相對較差，所以在學習排球技術動作時，心里會有一種畏懼感，怕痛等心理因素。一方面學生又好動，其想象力豐富，具有好玩、好動、好思考的特點，老師要積極啟發(fā)、誘導、調動學生的學習熱情，讓學生充分體會到課的樂趣。三 教學目標：：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。：使學生基本掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調能力。使70%以上的學生能掌握排球墊球正確擊球點技術的基本動作。：認真練習，通過游戲培養(yǎng)學生互相協(xié)作、互相幫助、互相合作的優(yōu)良品質和勇于拼搏的精神。四 教學重點和難點：：正確的擊球點：身體與手臂的協(xié)調動作五 教法、學法與手段：教法：老師主要采用講解示范法、完整分解法、預防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習法，來達到傳授排球正面雙手墊球基礎知識、技術和技能的目的。學法：充分體現(xiàn)學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。采用觀察法、表象訓練法、模仿練習法、重復練習法、自我評價法和小組評價法。手段：主要有掛圖的應用，出示正面雙手墊球完整及分解技術動作圖片讓學生欣賞，老師點評提問，其目的讓學生建立正確的表象，使學生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學生觀看正面雙手墊球掛圖，同時結合老師的講解，介紹正面雙手墊球的動作要領。目的是讓學