北師大版三年級語文單元教案設計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為，這句話該用什么語氣來讀呢?(傷心)請你來讀一讀。(指名讀)師引讀：是啊，事實被扭曲，是比砍去雙腳更令人痛心的事啊!卞和悲傷地說：(生讀)師引讀：忠貞被誣蔑，受到侮辱和殘害，內(nèi)心的痛苦無人訴說，卞和無比悲愴地回答：(生讀)師引讀：雙腳被砍，內(nèi)心早已被割碎，心痛不已的卞和，泣不成聲地回答：(生讀)師：(課件出示)文王聽到了回報，便叫玉匠整治那塊石頭。經(jīng)過仔細打磨，玉匠把一塊溫潤澄凈的美玉呈獻上來，在場的人都驚呆了。于是，文王下令將這塊價值連城的美玉命名為“和氏璧”。三、 總結、升華。師：卞和冒著生命危險三次獻璧，他的故事確實感人肺腑、催人淚下。你能用一個詞語來贊揚卞和這種可貴的精神嗎?(永不放棄、堅持不懈、忠心耿耿、堅貞)師：卞和獻出的僅僅是一塊玉嗎?還有什么?(忠貞)這也是人最寶貴的品質啊!課件出示：卞和獻出的不只是價值連城的和氏璧，他獻出是更是自己的_______。四、拓展延伸師：學到這兒，課文中的那個人物給你留下了深刻的印象，你有話想對他說嗎? 指名同學說一說。五、作業(yè)布置：收集帶有“玉”的成語，了解它們的意思。同學間互相推薦有關和氏璧的故事讀一讀。北師大版三年級語文單元教案設計篇四《特產(chǎn)》教學目標：，使學生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個方面抓住特點來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛。：做一名小導游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。 教學重點、難點：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教學策略：課前讓學生充分查找資料，了解我國著名水果產(chǎn)地。觀察中國地圖，初步感知水果及我國著名特產(chǎn)的主產(chǎn)省份。收集四川特產(chǎn)的詳細資料，擬定簡要的特產(chǎn)介紹。教學準備：教師：中國地圖、投影儀、特產(chǎn)實物。學生：課前查找相關資料一、導入新課(課件 播放音樂《羊肉串》)同學們，聽著這耳熟能詳?shù)囊魳?，老師的心恨不得長上翅膀飛到祖國西北邊陲新疆去一飽口服了。這首歌里唱的美食是什么呢?對啦，烤羊肉串可是新疆的一大特產(chǎn)呢。(課件 揭題，出示課題 特產(chǎn))請用字義合成法來說說你是怎么理解“特產(chǎn)”這個詞的意思的?生：(紛紛說自己理解的“特產(chǎn)”含義)是的，特，特有的、特別著名的。產(chǎn)，產(chǎn)品。特產(chǎn)就是某地或某國特有的或特別著名的產(chǎn)品。二、初識中國行政區(qū)劃圖，感知特產(chǎn)和產(chǎn)地。我們的祖國是世界四大文明古國之一，幅員遼闊，共有34個省級行政區(qū)，各個地區(qū)都有豐富的特產(chǎn)。古人說做學問的人要想學有所成，不僅要“讀破萬卷書”，還要“行遍萬里路”。今天就讓我們來一次充實的“祖國特產(chǎn)之旅”，去了解祖國豐富的特產(chǎn)和他們的產(chǎn)地吧!請看，這水果是?(課件 葡萄) 生：請你說出葡萄產(chǎn)地。 生:是的，葡萄的產(chǎn)地在新疆。想想看，要表達這個意思，還可以怎么說呢?新疆葡萄的美名傳遍祖國大江南北，甚至在國際上都有很高的知名度。要表達這樣的意思，我們
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