中等職業(yè)教育旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目(編輯修改稿)
2025-02-25 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)訓(xùn)管理頁(yè)面 7 圖 7 教學(xué)資源庫(kù)自助旅 游服務(wù)平臺(tái)頁(yè)面 圖 8 教學(xué)資源庫(kù)行業(yè)資格考試頁(yè)面 8 圖 9 教學(xué)資源庫(kù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃平臺(tái)頁(yè)面 9 二、典型資源樣本及說(shuō)明 （ 一 ）虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) 本虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)從 導(dǎo)游 工作的實(shí)際出發(fā)，將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 細(xì)化分解，訓(xùn)練提高實(shí)踐技能。 中經(jīng)世林模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái) （ 1）資源的主要功能 系統(tǒng)由超大屏投影屏幕、多通道融合機(jī)、投影陣列、立體影像控制系統(tǒng)、音響系統(tǒng)等設(shè)備組成。 屏幕按形狀可分為平面幕、弧形幕和異形幕；按投影方式可分為正投影和背投影。常見(jiàn)的多通道融合機(jī)為兩通道、三通道、四通道、六通道等。中經(jīng)飛翔立體影 像控制系統(tǒng)可將任意可視化文件處理成 3D 信號(hào)源 。 （ 2） 資源的主要特點(diǎn) 完成導(dǎo)游專業(yè)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)所需要的虛擬環(huán)境的搭建，提供實(shí)現(xiàn)虛擬仿真教學(xué)所需要的交互性良好的可視化數(shù)字景區(qū)軟件平臺(tái)及景區(qū)模型；為本專業(yè)課程教學(xué)提供內(nèi)容豐富的輔助教學(xué)資料；為教師提供基礎(chǔ)課件及遠(yuǎn)程備課平臺(tái)；為學(xué)生提供專業(yè)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺(tái)。 （ 3） 資源的 操作方法 系統(tǒng)以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為核心，將全國(guó)有代表性的景區(qū)景點(diǎn)主要以 360176。真實(shí)場(chǎng)景的方式集中呈現(xiàn)，輔以 3D 數(shù)字模型及 360176。全景視頻技術(shù)，把導(dǎo)游教學(xué)從單純、抽象的理論和書(shū)本中抽離出來(lái)，變?yōu)榻换?性很強(qiáng)的教學(xué)互動(dòng)。系統(tǒng)平臺(tái)按類型設(shè)立景區(qū)實(shí)景資源庫(kù)（包括自然景觀和人文景觀），通過(guò)景區(qū)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的全面真實(shí)再現(xiàn)，讓教師、學(xué)生詳細(xì)地了解各類型景區(qū)。同時(shí)，為了滿足旅游管理專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，系統(tǒng)平臺(tái)另外設(shè)立了若干開(kāi)放的旅游專業(yè)文件庫(kù)，如影音文件庫(kù)、教師課 件庫(kù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)庫(kù)、趣味知識(shí)講解庫(kù)、考試題庫(kù)及精品課堂庫(kù)等，教 師可以在平臺(tái) 上自由添加必要的教學(xué)實(shí)訓(xùn)文件，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程備課，遠(yuǎn)程教學(xué)；而且教師 日積月累沉淀在平臺(tái)里的庫(kù)文件，將是專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必不可少的寶貴財(cái)富。學(xué)生也可以在實(shí)驗(yàn)室以外的校園網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練。 10 虛擬現(xiàn)實(shí)：中經(jīng)世林模擬導(dǎo)游景區(qū)庫(kù)，采用最先進(jìn)的 360176。全景視頻 、 三維實(shí)景技術(shù) 、 數(shù)字模型技術(shù)等 三種技術(shù)，建立虛擬景區(qū)庫(kù)。主要實(shí)現(xiàn)接待過(guò)程交互、景區(qū)游覽，景區(qū)導(dǎo)游訓(xùn)練等功能，在高度仿真的模擬場(chǎng)景中完成導(dǎo)游知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)等工作。這部分的庫(kù)文件，不僅為當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游考證服務(wù)，也是教師教學(xué)科研的巨大資源庫(kù)。 教學(xué)資源： 目前主要包括以下幾個(gè)大類 :導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)庫(kù)、考試題庫(kù)、教學(xué)課件庫(kù)、世界 遺產(chǎn)、 4A 5A 級(jí)旅游景區(qū)介紹、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、中國(guó)古建筑、中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化、中國(guó)傳統(tǒng)工藝（品）、中國(guó)民族概覽、宗教文化、城市風(fēng)情、文化藝術(shù)鑒賞、經(jīng)典案例 等。主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓視野、鞏固課堂教學(xué)效果、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也極大地方便教師進(jìn)行資料查詢和備課。內(nèi)容豐富的教學(xué)資源，分門(mén)別類地放在中經(jīng)世林系列旅游軟件平臺(tái)中，同時(shí)，我們將不定期地對(duì)其進(jìn)行更新、拓展，相信這些資源，一定會(huì)給廣大師生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)給予巨大的幫助。 系統(tǒng)旨在幫助各類旅游教學(xué)管理及培訓(xùn)部門(mén)推進(jìn)旅游教育信息化，進(jìn)一步提高教學(xué)手段、拓 展教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)闊師生視野、提高教學(xué)質(zhì)量、縮短頂崗時(shí)間，以先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)手段，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型旅游專業(yè)人才。 圖 10 教學(xué)資源庫(kù)模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件頁(yè)面一 11 圖 11教學(xué)資源庫(kù)模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件頁(yè)面二 圖 12教學(xué)資源庫(kù)模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件頁(yè)面三 12 圖 12教學(xué)資源庫(kù)模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件頁(yè)面四 圖 13教學(xué)資源庫(kù)模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)軟件頁(yè)面四 （二 ）視頻 本項(xiàng)目建設(shè)原 創(chuàng)視頻約 50 個(gè)，基本涵蓋本專業(yè)核心教學(xué)內(nèi)容。 （點(diǎn)擊連接） 以課程改革為工作重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，對(duì)課程體系中的每一門(mén)課程都從 課程定位、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐條件、教學(xué)效果、課程特色 等方面進(jìn)行闡述。 （點(diǎn)擊連接） 以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目教學(xué)為引領(lǐng)， 以提高學(xué)生的職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)，采用理實(shí)一體的教學(xué)模式 ，并爭(zhēng)取完成所有課程的教學(xué)視頻。 13 （ 三 ）教學(xué)設(shè)計(jì) 《西藏自治區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 ?設(shè)計(jì)理念 ?開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容，本著以學(xué)生為主體，以工作過(guò)程為導(dǎo)向?qū)⒔滩膬?nèi)容、學(xué)科內(nèi)容、崗位內(nèi)容、生活內(nèi)容、實(shí)踐內(nèi)容、時(shí)代內(nèi)容有效整合，建立理論與實(shí)踐一體化的新型教學(xué)模式，形成與職業(yè)資格相融合的教學(xué)評(píng)價(jià)模式 ，有效促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成。 ?開(kāi)放教學(xué)手段， 構(gòu)建平等、和諧、愉快、自由的課堂氛圍。以崗位任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
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