【文章內容簡介】 設了教學大綱、技能包、教學計劃、教材、講稿、多媒體課件、試題庫以及網(wǎng)絡課程等整套數(shù)字資源，并已經(jīng)全部上傳互聯(lián)網(wǎng)。 每 門課程均建立了多媒體課件數(shù)字資源，以及包括樹、花、草、病蟲害、世界名園、經(jīng)典案例等網(wǎng)上標本圖庫數(shù)字資源。 園林技術專業(yè)資源庫可行性研究報告 4 （二）協(xié)作團隊建設優(yōu)勢 本項目開發(fā)團隊融合了 10 家高職院、 13 家企業(yè)、高教出版社、教育部林業(yè)類和植物生產(chǎn)類 2 個教指委、國家林業(yè)局職教中心。 整合了國內具有代表性的 10 所高職院校，分布在華東、華南、華中、西南、西北、東北。其中 5 所是國家示范性高職院校， 3 所是骨干校， 2 所是省級示范高職院。擁有國家級教學團隊 1 個，省級教學團隊 5 個；國家重點建設專業(yè) 1 個，省級重點專業(yè) 9 個；國家級精品課程 9 門，省級精品課程 11 門 。 聯(lián)合了國內具有實力的 12 家園林企業(yè)和 1 家 IT 企業(yè)。 11 家園林企業(yè)涵蓋了園林行業(yè)所有的涵蓋了所有領域，其中 1 家是蘇州古典園林， 1 家是國家高新技術企業(yè)， 1家具有甲級城市規(guī)劃資質、 3 家具有城市園林綠化施工壹級資質。 IT 公司專注風景園林、城市設計領域，專業(yè)提供園林園藝、規(guī)劃設計與管理等教學軟件的高科技公司。在先期研制過程中，行業(yè)內品牌企業(yè)積極參與項目開發(fā)，行業(yè)內著名企業(yè)如江蘇山水集團建設有限公司、南京規(guī)劃設計研究院有限責任公司等近百家企業(yè)為資源庫開發(fā)予以積極支持，企業(yè)為資源庫提供了大量的企業(yè)生產(chǎn)案例、產(chǎn)品技術文 獻、先進軟件等優(yōu)質資源，極大地豐富了教學資源素材。 項目團隊核心組均為建設項目聯(lián)合單位子項目負責人，他們具備一定的管理領導能力，組織協(xié)調能力，擁有豐富的社會資源，作為項目建設執(zhí)行中堅領導力量，將在該項目建設過程中提出可行性建設方案和意見，協(xié)助制定建設計劃，建設措施，提出資金使用及分配意見。 （三）項目專家組 優(yōu)勢 特邀首席顧問：任繼周院士是我國現(xiàn)代草原科學奠基人之一，國家草業(yè)科學重點學科點學術帶頭人。特邀行業(yè)、企業(yè)、高等職業(yè)教育專家作為特邀顧問組，幫助該項目組團隊進行高水平設計、策劃、把握方向，實現(xiàn)目標。通過 定期組織研討、座談形式，在項目建設過程中給予前瞻性指導意見，始終抓住園林行業(yè)的前沿信息，為本項目的建設、應用和推廣“把握輸血”。 項目建設指導小組：經(jīng)貴寶、陳解放、桑新民為項目指導小組成員，為資源庫建設把握方向、提供前瞻性意見。項目建設指導小組成員均為行政主管部門、高職研究所、 IT 行業(yè)長期從事職業(yè)教育研究專家，有創(chuàng)新的職業(yè)教育理念。對行業(yè)、企業(yè)標準把握準確，指導項目開發(fā)團隊進行教學資源庫建設。 園林技術專業(yè)資源庫可行性研究報告 5 三、建設基礎 （一）項目建設具備良好的政策環(huán)境 教育部教育部、財政部頒發(fā)了《關于實施國家示范性高等職業(yè)院 校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高司函 [2020]14 號），《關于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 2020 年度項目申報工作的通知》（教高司函 [2020]129 號），《開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 2020 年度項目遴選工作的通知》（教高司函 [2020]275 號）等文件，決定啟動高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設項目。文件指出：專業(yè)教學資源庫建設項目是促進專業(yè)教學改革、提高教學質量的重要抓手，是擴大國家示范高職院校建設成果輻射效應和服務全國高職戰(zhàn)線的有效途徑。文件對項目的建設目標、建設方式和建設計劃提 出了明確要求，教育行政部門的強力推動為項目建設創(chuàng)造了先決條件。 （二）項目建設內容完成情況 1. 五級教學資源 建設內容基本完成，詳見表 1。 表 1 五級教學資源完成情況 資源級別 資源形式 計劃數(shù)量 完成量 專業(yè) 說專業(yè) PPT、錄像；專業(yè)介紹、專業(yè)調研報告、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)辦學條件報告文本 1 套 100% 崗位 崗位分析報告文本 1 項 課程 專業(yè)課程體系分析報告文本 1 項 課程標準文本、課程教學總體設計文本、負責人說課 PPT、錄像等 12 門 完成 90% 項目 項目劃分、制定標準文本 1 套 完成 100% 素材 文本 300 個 100% 圖片 8000 張 視頻 250 小時 72% 動畫 800 個 80% 虛擬實訓 35 個 70% 課件 63 個 100% 園林技術專業(yè)資源庫可行性研究報告 6 2. 社會服務資源 建設內容基本完成，詳見表 2。 表 2 社會服務資源完成情況 資源類別 資源形式、數(shù)量 完成量 職業(yè)資格鑒定 文本 10個； 實踐教學 視頻 8個 ；理論 課程教學錄像 5個；教學課件 8套 ； 30套試卷的題量； 100% 法規(guī)普及中心 52個文本 技術規(guī)程中心 38個文本 就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心 240條信息 校友風采、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關圖片 380張 職業(yè)規(guī)劃動畫庫、就業(yè)指導動畫庫 2套 校友風采、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)家課堂視頻 35個 專利技術推介 無土草毯、脫毒育苗、可拆容器育苗技術文本介紹 3套 專利技術成果展示圖片 220張 技能大賽中心 比賽項目、標準、規(guī)程、比賽記錄等文本 5套 大賽掠影、精英風采圖片 340張 比賽錄像視頻 45個 江蘇農林職業(yè)技術學院被確定為全國農業(yè)技能大賽的固定場所，已經(jīng)開通了技能大賽網(wǎng)站，具備發(fā)布比賽信息等資源的基礎 。 就業(yè)中心包含學校就業(yè)網(wǎng)站鏈接、企業(yè)人 才需求鏈接和校友風采，為校企雙方提供人才供需雙向服務；創(chuàng)業(yè)中心可以了解到與創(chuàng)業(yè)相關的一些知識，如創(chuàng)業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)方法、企業(yè)（公司）申報程序，以及公司法、合同法、經(jīng)濟法等相關法律法規(guī) 。 職業(yè)資格培訓中心主要建成職業(yè)資格認證體系、考務指南、樣題庫等。社會服務資源。 （三）項目建設團隊優(yōu)勢和成果 通過過去三年的基礎工作，在逐步考查篩選、合作服務、利益共享的實務運行中，逐步形成了開放型核心團隊。其中主持學校，作為國家示范性高職院校，在我國高職教育界，其園林技術專業(yè)整體實力位列前茅；在項目開發(fā)上通過強強合作、優(yōu)勢互補、系統(tǒng)集成奠定了高起點的項目建設平臺。 園林技術專業(yè)資源庫可行性研究報告 7 10 所高職院校中 5 所是國家示范性高職院校， 3 所是骨干校， 2 所是省級示范高職院。這 10 所院校幾乎匯集了全國高職園林技術專業(yè)教育領域的大部優(yōu)秀骨干力量，具有先進的高職教育教學理念、豐富的工學結合課程開發(fā)經(jīng)驗和教學資源開發(fā)能力。聯(lián)合 申報 院校園林技術專業(yè)主要成果 ，見 表 3。 表 3 聯(lián)合 申報 院校園林技術專業(yè)主要成果 成果名稱 成果數(shù)量 備注 國家級重點建設專業(yè) 3 江蘇農林職業(yè)技術學院 1 國家級優(yōu)秀教學團隊 1 江蘇農林職業(yè)技術學院 1 國家骨干高等職業(yè)院校重點建設專業(yè) 1 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 1 國家精品課程 7 江蘇農林職業(yè)技術學院 深圳職業(yè)技術學院 浙江建設職業(yè)技術學院 上海農林職業(yè)技術學院 1 國家級精品教材 1 深圳職業(yè)技術學院 1 國家級成果獎 2 江蘇農林職業(yè)技術學院 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 1 國家級實訓基地 5 江蘇農林職業(yè)技術學院 1，深圳職業(yè)技術學院 1，楊凌職業(yè)技術學院 1，廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 1，福建林業(yè)職業(yè)技術學院 1， 全國教學改革試點專業(yè) 2 深圳職業(yè)技術學院 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 1 省示范重點建設專業(yè) 3 浙江建設職業(yè)技術學院 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院 1 省級優(yōu)秀教學團隊 5 甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 浙江建設職業(yè)技術學院 上海農林職業(yè)技術學院 蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院 1 省級品牌專業(yè) 2 江蘇農林職業(yè)技術學院 浙江建設職業(yè)技術學院 1 省級特色專業(yè) 1 蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院 1 省級精品專業(yè) 1 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 1 省高校優(yōu)質專業(yè) 1 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 1 省級精品課程 12 江蘇農林職業(yè)技術學院 甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院 遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院 福建林業(yè)職業(yè)技 術學院 浙江建設職業(yè)技術學院 上海農林職業(yè)技術學院 2 省級精品教材 2 遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院 2 省級實訓基地 1 江蘇農林職業(yè)技術學院 浙江建設職業(yè)技術學院 1 省級教學成果獎 4 江蘇農林職業(yè)技術學院 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 深圳職業(yè)技術學院 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 1 省部級科技進步獎 4 江蘇農林職業(yè)技術學院 甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院 1 建設部高職高專指導委員會主任及副主任委員單位 5 浙江建設職業(yè)技術學院 上海農林職業(yè)技術學院 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 2，江蘇農林職業(yè)技術學院 2 省級成果獎勵評審專家 1 上海農林職業(yè)技術學院 1 行業(yè)工種技能鑒定站 1 江蘇農林職業(yè)技術學院 1，楊凌職業(yè)技術學院 1 園林技術專業(yè)資源庫可行性研究報告 8 四、建設目標與思路 （一）建設目標 在國家農業(yè)部、林業(yè)局等行業(yè)主管部門的支持下，由江蘇農林職業(yè)技術學院牽頭，聯(lián)合國內多家同類高職院校和相關企業(yè)，通過科學系統(tǒng)設計、合作開發(fā)管理、持續(xù)有序更新的方式，建設代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色、實用開放的園林技術專業(yè)教學資源庫和社會服務平臺，實現(xiàn)國內高職院校同類