20xx年足球教學設計方案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:00 本頁面
【文章內容簡介】 貍的話。（２）哪個地方，你覺得烏鴉聽了很舒服？（３）這句話該怎樣讀呢，同學們先練一練。（４）指名朗讀，指導。６、學生分別當狐貍和烏鴉分角色朗讀。７、誰來當大法官，說說狐貍的話是不是真的？１、這時烏鴉心里是怎么想的？２、聽錄音（烏鴉心里說的話）。足球教學設計方案篇三，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風土人情。，學習作者細致觀察和精彩描述的方法。、新詞，理解詞語。了解小艇的特點及其重要作用，學習作者抓住事物特點寫作的方法。使學生明確小艇和威尼斯的密切關系。教學具準備及輔助活動：課件小艇的樣子 外：二三十英尺，像獨木舟，像新月，行動時像水蛇內：皮墊子，窗簾船夫的技術好 在極快時操縱自如在擁擠時總能擠在極險窄地方總能穿與人們的關系 商人做生意婦女坐船娛樂小孩游玩老人禱告抄寫詞語、多音字組詞、按課文內容填空朗讀課文學習課文生字新詞。初知課文內容。威尼斯在什么地方？那里有什么特點？你們想不想更多地了解這個美麗的水上城市的特點？那么，今天我們就一起來學習《威尼斯的小艇》這篇課文。板書：威尼斯的小艇、新詞。要求：①小聲讀課文，劃出不認識的字。②拼讀生字表，找出易錯的字。③再讀課文，劃出生字、詞，并理解詞語的意思。：威尼斯有什么特點？：禱、泊。：梁與粱、艄與
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