20xx年小學語文教學設(shè)計方案word小學語文教學設(shè)計方案簡單(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小學語文的教學設(shè)計方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助。教學目標:1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3. 理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動: 實物投影儀。 圖片、生字卡片。主要板書計劃:作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):描紅、臨寫。課外:朗讀、背誦。教學過程:第一課時一、 導(dǎo)入新課，揭示課題教師談話，板書課題。齊讀。二、 初讀指導(dǎo) 自學課文。(1) 一讀課文，要求讀準字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍。(2) 二讀課文，要求給自然段標好節(jié)號。 檢查自學效果。(1) 檢查讀書，先組內(nèi)讀，學會互評，后匯報讀，教師糾正字音、停頓。(2) 出示字詞：(略)(3)點名讀，相機正音。 各自輕聲朗讀課文。 分自然段指名朗讀課文，教師相機指點。 理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫了以下內(nèi)容：(1) 有些動植物怕北風，北風很得意。(2) 北風自以為是，但小雨不怕它。三、 指導(dǎo)寫字 出示并認讀生字。 記憶字形，指導(dǎo)。 范寫，提醒注意。 學生在《習字冊》上練習描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢。第二課時一、 復(fù)習檢查 認讀生字詞。 指名朗讀課文。二、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練 學習課文第一自然段。聽課文錄音。(1) 問：北風來了，天氣就變冷了，北風呼呼地吹，它都吹向了誰?自讀，找出后用筆畫一畫。(2) 它們怕北風嗎?從哪兒看出來的?(3) 指導(dǎo)朗讀。你覺得北風怎樣? 學習第二自然段。(1) 指名讀。(2) 北風是怎樣說這句話的?你能把這種覺得自己很了不起的語氣讀出來嗎?(3) 過渡：真的大家都怕北風嗎? 學習第三自然段。(1) 你怎么知道小雨不怕呢?(2) 怎樣讀?(堅定、勇敢)(3) 過渡：小小的魚兒竟然不怕它，北風這下可氣壞了，它是怎樣的表現(xiàn)呢? 學習第四自然段。氣極了的北風猛吹了一口氣，這時發(fā)生了什么事呢?北風想干什么?過渡：那小雨凍死了嗎? 學習第五自然段。北風看不見小雨了，為什么會非常得意呢?小雨真的沒有了嗎?它們都到哪里去了呢?齊讀第五自然段。三、 總結(jié)。北風和小雨，你喜歡誰呢?這一篇童話故事，寫了強大的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是勇敢而聰明的小雨卻不怕它。四、 朗讀背誦。 反復(fù)練習朗讀。 分段試背。 有感情地背誦。教學目標：學會本課9個生字，讀準字音，認清字形。能熟練地朗讀課文，能背誦課文。學習懷素那樣積極上進，把字寫好。第一課時教學過程：一、看圖揭示課題簡介：懷素是我國唐朝一位著名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如，對后人影響很大。他是怎樣成才的呢?學了課文我們就知道了。出示課題：懷素寫字二、初讀指導(dǎo)教師范讀，學生將不懂之處打上“?”學生自由讀課文一遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。檢查生字讀音。生字：gǔh233。j236。nxiāny224。ngr236。古時和好上進先看這樣日子ch225。ngh242。ushū長生以后書法家指名讀，指點學生從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區(qū)分加點字讀音的異同。課文分幾自然段?分小組朗讀自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、學習生字出示所有生字，自讀，同桌互相指正。指名讀，正音，組詞。怎樣記住這個字?教師范寫。學生描紅。教學后記：學生能認真書寫。第二課時教學過程：一、出示毛筆字(六年級學生)，導(dǎo)入課文：這幅毛筆字寫得好嗎?你們知道他化了多久才能寫成這么漂亮?下面我們來學習課文《懷素寫字》，板書：懷素寫字?？匆豢此窃鯓泳氉值?二、初讀課文，讀準字音。自由朗讀課文。檢查預(yù)習情況：(1)小黑板出示生字詞，抽個別學生讀。(2)小組長檢查家長簽名。細讀課文，體會課文意思。
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