20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案的結(jié)構(gòu)要素思維導(dǎo)圖(5篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)習(xí)慣等方面發(fā)揮積極作用；（6）恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生始終保持積極的精神狀態(tài)；（7）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用包括教育技術(shù)在內(nèi)的教學(xué)媒體，有效整合教學(xué)資源，以更好地揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其本質(zhì)，幫助學(xué)生正確理解數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式 教學(xué)設(shè)計(jì)方案的結(jié)構(gòu)要素思維導(dǎo)圖篇三讀準(zhǔn)生字新詞，隨文理解部分詞語(yǔ)。能有感情地朗讀課文三、四自然段，背誦喜歡的段落。學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，初步體會(huì)到作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。課件。課前組織(猜謎活動(dòng))：說(shuō)它是條牛，不能拉車走，說(shuō)它力氣小，卻能背屋走。小小轟炸機(jī)，攻擊用針吸，癢的叫媽咪，快噴殺蟲劑。一位小姑娘，身穿花衣裳，飛舞花叢中，長(zhǎng)得最漂亮。頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說(shuō)話伸脖子。你們想看看白鵝嗎?(播放有關(guān)鵝各種神態(tài)的圖片)可以和你同桌說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的。集體交流：剛才你們?cè)谡f(shuō)些什么呀?揭題。白鵝過(guò)渡：同學(xué)們所感嘆的是白鵝的外表很美。豐子愷爺爺筆下的白鵝又有怎樣的性格特點(diǎn)呢?讓我們?nèi)ジ惺芤幌潞脝?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎?開始吧。(生自由讀課文，師指導(dǎo)。)(出示詞語(yǔ))同學(xué)們，老師摘錄了文中的一些新詞，請(qǐng)你讀一讀，能選擇幾個(gè)詞，說(shuō)一兩句話，簡(jiǎn)單地介紹一下文中的白鵝嗎?同桌試說(shuō)，指名說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為難寫的字就在書上寫一寫。(師巡視，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率高的字，實(shí)物投影出示，指導(dǎo)書寫。)剛才同學(xué)們介紹了文中的白鵝，那么作者認(rèn)為：白鵝是怎樣的一個(gè)動(dòng)物?請(qǐng)快速瀏覽課文，劃出這個(gè)句子。它的高傲集中表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢?小結(jié)：叫聲高傲 步態(tài)吃相(機(jī)動(dòng))從“姿態(tài)”中感悟：⑴ 出示句子：我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”⑵ 你是怎么理解的?模仿“左顧右盼”，你說(shuō)它在想什么呢?⑶ 指導(dǎo)朗讀。從“叫聲”中感悟：⑴ “鵝的叫聲”從哪些地方可以看出它的高傲呢?自由讀第三自然段。⑵ 同桌交流，集體交流：研讀句子：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂。甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。同學(xué)們?cè)僮x讀，看看你最想強(qiáng)調(diào)什么?談自己的理解，品詞“厲聲叫囂”、與“引吭大叫”你能想象白鵝好像在說(shuō)什么嗎?⑶ 通過(guò)多種形式讀，帶著想象讀出內(nèi)心感受：指名讀，小組賽讀。⑷ 指導(dǎo)讀書方法：讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會(huì)字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲，叫聲很兇，實(shí)際是在抒發(fā)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。⑸ 帶著感情讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”：品味作者對(duì)白鵝的贊美之情。從“步態(tài)”中感悟：⑴ 自由讀第四自然段：從步態(tài)中我們是否感受到了它的高傲?⑵ 集體交流：它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓。有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。① 指名讀句說(shuō)感受：同學(xué)們想一想生活中的雞和鴨是什么樣的?雞和鴨見(jiàn)到人時(shí)都匆忙逃跑，說(shuō)明什么，而鵝呢?② 朗讀體會(huì)：你看這個(gè)鵝它不僅不怕人還咬人，誰(shuí)能把它這種高傲勁讀出來(lái)?指名讀，齊讀。⑶ 集體交流：活像京劇里的凈角出場(chǎng)。① 看看凈角出場(chǎng)片段：想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容凈角出場(chǎng)。② 既然
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