20xx年教學(xué)設(shè)計方案范例(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欲試，形成一種良好的互動情境。在《炮手》的教學(xué)中，我主要用語言來渲染。飽含感情地讀，感情地說。這樣以情感打動情感，學(xué)生動之以情，曉之以理。很快把握住了文章的脈絡(luò)。二、以讀為本，體會感情。首先我問學(xué)生怎么樣才能讀好對話，在學(xué)生充分交流之后，讓他們帶著這些經(jīng)驗來反復(fù)朗讀，通過讀理解將軍以及炮手復(fù)雜的內(nèi)心世界，從而理解到炮手身上所凝聚的奉獻精神。同時分角色朗讀，但由于時間把握不到位，所以分角色讀的不是很多，今后有待進一步提高。總之，語文教學(xué)是多方面因素有機的統(tǒng)一。以后將根據(jù)不同的內(nèi)容，用不同形式的教學(xué)來感染學(xué)生，讓課堂輕松一點，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中成長。教學(xué)設(shè)計方案范例篇二【目標(biāo)導(dǎo)航】了解昆蟲學(xué)方面的知識。把握文中說明的要點，理解文章的主旨。學(xué)習(xí)運用擬人手法寫科學(xué)小品的方法，體會本文生動活潑的語言特點?！菊n時導(dǎo)學(xué)】一、日積月累作者介紹：法布爾，(1823～1925)，法國昆蟲學(xué)家。出生于農(nóng)民家庭。四歲時因家庭貧困被送到祖母家生活，從小學(xué)迷上了大自然中的花草蟲魚。七歲時回到父素養(yǎng)身邊開始上學(xué)。求學(xué)期間，因家庭生活所迫，幾度遷居，少年的法布爾不得不出門做工謀生，致使中學(xué)也無法讀下去。他靠自學(xué)考取了師范學(xué)院，畢業(yè)后做了二十幾年的中學(xué)教師。他一面做教師工作，一面利用業(yè)余時間做動植物觀察記錄。31歲時憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷，到1920xx年，他年過86歲時，第十卷問世。詞語積累：擾亂 狩獵 喧囂 喑啞 靜謐 劫掠 酷愛 篝火嗉囊 吮吸 貪婪 和睦 篡奪 驚慌失措 更勝一籌津津有味 毫不猶豫 開膛破肚二、知識點撥內(nèi)容結(jié)構(gòu)：全文可分三個部分。第一部分，1～2節(jié)，寫“我”在觀察昆蟲，用蟬的哀號引出本文的主人公──蟈蟈。第二部分，第3節(jié)，描寫“我”在戶外聽到的蟈蟈的叫聲。第三部分，4～11節(jié)，寫“我”對蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食物習(xí)性。寫作亮點：⑴ 通過比較顯示特點。本文寫蟈蟈的特點運用了比較的方法，寫叫聲時，拿蟬與之比較；寫吃肉時，拿螽斯與之比較；寫捕蟬時，拿鷹與之比較；寫同類相食方面，拿螳螂與之比較。這些比較始終以蟈蟈為中心，突出了蟈蟈的習(xí)性。⑵ 運用擬人，生動形象。作者描寫蟈蟈時，多處運用擬人手法，把蟈蟈人格化，如“蟈蟈在竊竊私語”“十分和睦地共居在一起”“從不吵架”“出于妒忌”等等。擬人手法的運用，使文章生動傳神，增強了文章的可讀性。⑶ 語言生動傳神。本文運用了文藝筆調(diào)來介紹蟈蟈的習(xí)性，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情，避免了一般說明文的呆板，語言的運用上充滿了人情味，如“吃得津津有味”“毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底”“用爪擦擦臉和眼”“躺在沙上消化食物”等等，這增強了語言的生動性與表達(dá)性，有助于表達(dá)喜愛之情。三、疑難探究作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用這些稱呼，這樣寫有什么效果？作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠戶等等。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時，作者用“狂熱的狩獵者”。當(dāng)蟈蟈成為作者籠 n中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”。當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時，作者稱之為“蟬的屠戶”。作者這樣不斷地變換稱呼，使行文生動，描寫更形象，給人以深刻的印象。文章第三部分重點介紹蟈蟈的食性，其中第10節(jié)都很短，試分別概括每一節(jié)的意思。這五節(jié)合并為一節(jié)行不行？為什么？第6節(jié)分析蟈蟈與蟬搏斗是為了獲得食物──蟬。第7節(jié)寫“我”的觀察有新的發(fā)現(xiàn)：蟈蟈喜歡甜食。第8節(jié)寫蟈蟈的其它食物。第9節(jié)概括寫蟈蟈喜歡吃昆蟲的特點。第10節(jié)介紹蟈蟈“同類相食”的特點。這五節(jié)不能合并為一節(jié)，因這第6節(jié)是對蟈蟈與蟬搏斗原因的分析，節(jié)是介紹蟬的其它食性。第10節(jié)是對蟈蟈“同類相食”特點的介紹。這五節(jié)每節(jié)的意思都是獨立的，共同說明蟈蟈的食性及特點?！局R整合】一、基礎(chǔ)知識給下面加點字注音：⑴ 靜謐( ) ⑵ 喑啞( )⑶ 螽斯( ) ⑷ 萵苣( )⑸ 大鶚( ) ⑹ 嗉囊( )下列動用了比喻的修辭方法的兩句是( )a、蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的聲音，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。b、有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。c、就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。d、它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。下列沒有錯別字的一項是( )a、擾亂 守獵 喑啞 弱肉強食 窸窣作響b、喧囂 靜謐 竄奪 夜色蒼茫 驚慌失措c、劫掠 酷愛 哀鳴 津津有味 斷枝殘腿d、篝火 涼爽 薄膜
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