20xx年設(shè)計(jì)方案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 14:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的實(shí)效性。具體表此刻：由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。設(shè)計(jì)方案篇四去年的樹活動(dòng)目標(biāo)：理解作品的藝術(shù)形象，感受鳥和樹之間忠誠(chéng)的友誼，并懂得保護(hù)大自然的重要性。根據(jù)對(duì)作品的理解學(xué)習(xí)續(xù)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓?、工廠的細(xì)木條，火柴、一盞燈光，以及鳥兒悲痛落淚的畫準(zhǔn)備教育掛圖《語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)去年的樹》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)去年的樹》活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：教師充滿感情地講述故事，設(shè)置問題讓幼兒思考。為什么鳥兒和樹會(huì)是好朋友?寒冷的冬天來(lái)了，鳥兒離開樹時(shí)，答應(yīng)了樹什么要求?春天，小鳥回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹已經(jīng)發(fā)生了什么變化?復(fù)述故事：提出問題：故事表現(xiàn)了小鳥對(duì)樹什么樣的友情?(學(xué)習(xí)詞匯：忠誠(chéng))人類與樹能不能成為好朋友?為什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥尋找樹的心境和自我聽完故事的心境，啟發(fā)幼兒懂得任意砍伐森林是連小鳥也不一樣意的事，懂得人人都要保護(hù)大自然。3活動(dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我對(duì)故事主題思想的理解，續(xù)編故事。設(shè)計(jì)方案篇五問題來(lái)源：?筷子是中國(guó)人傳統(tǒng)的餐具，生活中誰(shuí)也離不開它，隨著生活節(jié)奏的加快和人民生活水平的提高，經(jīng)常會(huì)在飯店就餐，而筷子的衛(wèi)生卻令人擔(dān)憂，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有相當(dāng)一部分人感染了幽門螺桿菌，而就餐就是最主要的傳播途徑，許多飯店消毒工作做的不好，甚至不做，因而我想對(duì)筷子進(jìn)行改造。??問題的價(jià)值：為了降低成本，只在筷子的頭上進(jìn)行改造，筷子頭采用環(huán)保的木質(zhì)材料，經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，成本在商家的可接受范圍內(nèi)，且簡(jiǎn)單操作易行。??條件分析?有利條件：節(jié)約商家的人工成本，簡(jiǎn)單操作易行，也給食客帶來(lái)良好的加餐心情，能為商家?guī)?lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益。?不利條件：筷子頭采用一次性的木質(zhì)材料，浪費(fèi)，不環(huán)保。??調(diào)查問卷?大家好!??????我是高一7班的一名學(xué)生。為了大家的健康，要對(duì)筷子進(jìn)行合理的改造，想征求大家的意見。特列出以下各題，請(qǐng)您在認(rèn)可的方案后面打√。??筷子的材料?木質(zhì)?(???)?????合金(?????)????竹子(????)???????其他(??????)??筷子的重量?50克(???
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