如何培養(yǎng)小學(xué)生的合唱能力論文如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間想象能力實(shí)用(編輯修改稿)
2025-08-07 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些多聲部節(jié)奏，讓學(xué)生進(jìn)行打擊樂合奏訓(xùn)練，學(xué)生在玩樂中對節(jié)奏逐漸掌握；還可以把一首簡單的兒歌，如《小星星》在不同的調(diào)上讓學(xué)生分組同時(shí)演唱，先從兩組唱五度音開始，再慢慢過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓學(xué)生體會不同的調(diào)性造成的聲部立體感等。學(xué)生不斷學(xué)習(xí)幾次以后唱準(zhǔn)了，感受到合唱的美，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。四、采取靈活形式進(jìn)行和聲訓(xùn)練如果我們給學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的單一的和聲訓(xùn)練，學(xué)生會感到枯燥無味，況且學(xué)生在這個(gè)年齡階段里，學(xué)生的思維方式是以具體形象思維為主，單一的和弦音訓(xùn)練既抽象又沒有旋律的美感，學(xué)生根本不可能配合老師教學(xué)。只有將和聲訓(xùn)練融入游戲活動(dòng)、生活情趣之中，學(xué)生才有興趣參與教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)我們學(xué)完音符do、mi、sol后，教師立刻以拍手游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行和聲訓(xùn)練。五、多種形式進(jìn)行合唱訓(xùn)練不同類型的合唱形式教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，訓(xùn)練難度要適中，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的積
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