20xx年運算定律與簡便計算教學(xué)反思總結(jié)四篇(大全)(編輯修改稿)
2025-08-05 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “渾水摸魚”的孩子，看表情是已經(jīng)聽的很明白、很清晰了，但是實際操作的時候就出問題了，比如說講完第一個例子之后，隨之就出了一個模擬訓(xùn)練題：666*9+222*73這個題，有5名同學(xué)居然又要將666和222都要轉(zhuǎn)化成111再進行簡便運算了，殊不知本題就是要將加號兩邊的算式變出相同的因數(shù)來就可以了，孩子們卻在大費周章的進行“照貓畫虎”！哎！還是在學(xué)習(xí)的舉一反三和逐類旁通方面沒有給學(xué)生做一個很好的引導(dǎo)啊！這個單元到此就結(jié)束了，不可以再花太長的時間練習(xí)了，否則后面的課就要出問題了。但是可以講深化練習(xí)放在自習(xí)課的時間去開展，定要將簡便運算的方法滲透給每一位力求上進的孩子們！讓簡便運算不再是個解不開的謎藏在孩子們中間?！哆\算定律與簡便計算》教學(xué)反思總結(jié)篇三運算定律與簡便計算，共包括了五個定律和兩個性質(zhì)：加法交換律：a＋b＝b＋a 加法結(jié)合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交換律：ab＝ba 乘法結(jié)合律：（ab）c＝a（bc）乘法分配律：（a＋b）c＝ac＋bc 或者a（b＋c）＝ab＋ac連減法的性質(zhì)：a－b－c＝a－（b＋c） 連除法的性質(zhì)：a247。b247。c=a247。(bc)大多數(shù)學(xué)生對于加法運算定律和乘法的交換律掌握的比較好，對于乘法結(jié)合律和乘法分配律?；煜?，針對這一現(xiàn)象，我采取對比的方法進行練習(xí)：1. 101 87=（100+1） 87=8700+87=8787（乘法分配律拆項法）34 43+34 56+34=34 （43+56+1）=34 100=3400（乘法分配律 添項法）2. 在教學(xué)中，我多次次聽到學(xué)生把分配律說成結(jié)合律，在計算過程中，也多次出現(xiàn)這樣的混淆。針對這一問題，我讓學(xué)生注意觀察，乘法分配律有兩種以上運算符號
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