最新人教版三年級數(shù)學教案(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 切蛋糕時，小巧和小亞也來祝賀小胖的生日了，于是他們決定四個人平分這個蛋糕，那又該怎么分呢?每人再拿出一個圓形紙片替代蛋糕，動手折一折，分一分。(可以同桌商量)。(1)交流方法。(2)每人能分到多少蛋糕?你是怎樣想的?(3)說一說是什么意思。會寫嗎?一起來書空一下。動手操作。(1)你能從另外一些圖形中找到嗎?(每人再選一個圖形，折一折、涂一涂，并且同桌說一說你是怎么得到它的的，然后全班交流。)。(2)在這些圖形的空白部分中有沒有它的?(3)看圖說一說。a、把一個正方形紙片折成了同樣大小的4部分，每一部分都是正方形紙片的(。)，是(。)個正方形紙片。b、學生自己選一個圖形說一說。(4)正方形和圓形紙片的涂色部分同樣都是它們的，大小相同嗎?為什么?人教版三年級數(shù)學教案篇四教學目標：繼續(xù)復習有關年、月、日的知識，能夠正確地觀察日歷，回答問題。復習可能性的相關知識，進一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的`可能性有大有小。復習有關搭配的知識，能夠按照題意進行正確搭配。能夠根據(jù)已知信息，解決實際問題。教學重、難點：通過復習加強鞏固，進一步訓練學生解決實際問題的能力。教學設計：一、創(chuàng)設情境。在以前的復習中，我們都復習了哪些知識?本學期我們學的內容除了剛才說到的，你認為還有哪些知識我們應該再復習整理?我們一起來整理回顧這些內容，看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我們可是有獎勵的!我們一起來比一比、賽一賽好嗎?二、鞏固探究?；仡櫿碛嘘P年、月、日的知識。同學們，你還記得有關年、月、日的哪些知識?出示第16題：一年365天，合幾個星期零幾天?請同學們自己試著做一做。誰來說一說你是怎樣想的?解決實際問題：出示92頁第18題的圖片及文字。請同學們認真看圖，誰能說一說這幅圖是什么意思?告訴了我們什么?你是怎樣設計住房方案的?復習“搭配中的學問”出示第20題：我們剛才解決了住宿問題?，F(xiàn)在我們在一起來解決穿衣的問題好不好?這是我們學過的搭配中的學問。你能不能自己試著解決呢?如果解決得好、搭配得棒，我們將評選它為“出色設計師”。自己解決，評選“出色設計師”。回顧整理“可能性”出示第19題，指名讀題，自己解答，指名回答。整體回顧：在這一學期中，你學到了什么知識?你還有什么想知道的問題?三、小結：這節(jié)課，我們復習了什么知識?四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。人教版三年級數(shù)學教案篇五教學內容：17頁練習四。教學目標：經(jīng)過多練多想，讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。熟練掌握除法口算后，能在生活中學會運用。重點難點：注意發(fā)現(xiàn)學生錯多，難以明白的一些典型例題給學生講解。教學準備：自制課件。教學過程：一、聽算。二、估算比賽。用你自己喜歡的方法估一估。125247。2378247。5435247。7297247。4469247。8194247。6。三、筆算比賽。8247。280247。2800247。28000247。218247。3180247。31800247。390247。3。四、再現(xiàn)問題。每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料?在一次地震中，有災民182人，如果按每人發(fā)一頂帳篷，最少要準備多少頂帳篷?組織學生討論怎樣估算?板書估算列式。教師
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