最新人教版三年級數(shù)學(xué)教案(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 切蛋糕時(shí)，小巧和小亞也來祝賀小胖的生日了，于是他們決定四個(gè)人平分這個(gè)蛋糕，那又該怎么分呢?每人再拿出一個(gè)圓形紙片替代蛋糕，動手折一折，分一分。(可以同桌商量)。(1)交流方法。(2)每人能分到多少蛋糕?你是怎樣想的?(3)說一說是什么意思。會寫嗎?一起來書空一下。動手操作。(1)你能從另外一些圖形中找到嗎?(每人再選一個(gè)圖形，折一折、涂一涂，并且同桌說一說你是怎么得到它的的，然后全班交流。)。(2)在這些圖形的空白部分中有沒有它的?(3)看圖說一說。a、把一個(gè)正方形紙片折成了同樣大小的4部分，每一部分都是正方形紙片的(。)，是(。)個(gè)正方形紙片。b、學(xué)生自己選一個(gè)圖形說一說。(4)正方形和圓形紙片的涂色部分同樣都是它們的，大小相同嗎?為什么?人教版三年級數(shù)學(xué)教案篇四教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識，能夠正確地觀察日歷，回答問題。復(fù)習(xí)可能性的相關(guān)知識，進(jìn)一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的`可能性有大有小。復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識，能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。能夠根據(jù)已知信息，解決實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境。在以前的復(fù)習(xí)中，我們都復(fù)習(xí)了哪些知識?本學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容除了剛才說到的，你認(rèn)為還有哪些知識我們應(yīng)該再復(fù)習(xí)整理?我們一起來整理回顧這些內(nèi)容，看誰解決這樣的實(shí)際問題最棒!最棒的同學(xué)我們可是有獎勵的!我們一起來比一比、賽一賽好嗎?二、鞏固探究?；仡櫿碛嘘P(guān)年、月、日的知識。同學(xué)們，你還記得有關(guān)年、月、日的哪些知識?出示第16題：一年365天，合幾個(gè)星期零幾天?請同學(xué)們自己試著做一做。誰來說一說你是怎樣想的?解決實(shí)際問題：出示92頁第18題的圖片及文字。請同學(xué)們認(rèn)真看圖，誰能說一說這幅圖是什么意思?告訴了我們什么?你是怎樣設(shè)計(jì)住房方案的?復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問”出示第20題：我們剛才解決了住宿問題。現(xiàn)在我們在一起來解決穿衣的問題好不好?這是我們學(xué)過的搭配中的學(xué)問。你能不能自己試著解決呢?如果解決得好、搭配得棒，我們將評選它為“出色設(shè)計(jì)師”。自己解決，評選“出色設(shè)計(jì)師”。回顧整理“可能性”出示第19題，指名讀題，自己解答，指名回答。整體回顧：在這一學(xué)期中，你學(xué)到了什么知識?你還有什么想知道的問題?三、小結(jié)：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識?四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。人教版三年級數(shù)學(xué)教案篇五教學(xué)內(nèi)容：17頁練習(xí)四。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過多練多想，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中熟練掌握除法口算的基本法。熟練掌握除法口算后，能在生活中學(xué)會運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)多，難以明白的一些典型例題給學(xué)生講解。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件。教學(xué)過程：一、聽算。二、估算比賽。用你自己喜歡的方法估一估。125247。2378247。5435247。7297247。4469247。8194247。6。三、筆算比賽。8247。280247。2800247。28000247。218247。3180247。31800247。390247。3。四、再現(xiàn)問題。每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料?在一次地震中，有災(zāi)民182人，如果按每人發(fā)一頂帳篷，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷?組織學(xué)生討論怎樣估算?板書估算列式。教師
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