最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案(編輯修改稿)
2024-09-01 08:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的時(shí)間觀念。會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算。教學(xué)難點(diǎn)用不同的方法計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流等。教具與學(xué)具準(zhǔn)備時(shí)鐘模型、投影儀、課件。教學(xué)過(guò)程二次備課一、猜謎游戲引入：猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問(wèn)：①、“矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？”②、“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？③、“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？教師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課：教學(xué)例1：2時(shí)=（ ）分（1）、教師：1時(shí)等于??？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？（2）、學(xué)生合作、自主探究。（3）、反饋 a、60+60=120分b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即602=120分教學(xué)過(guò)程二次備課（4）、教師小結(jié)。完成第4頁(yè)“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得數(shù)是多少？是怎樣想出來(lái)的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。方法（一）：時(shí)、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個(gè)位一樣； 方法（二）：時(shí)、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時(shí)換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個(gè)位到十位、十位到百位的進(jìn)位類(lèi)似。 60秒=1分60分=1時(shí)反過(guò)來(lái)也是一樣的。三、鞏固練習(xí)完成第5頁(yè)“做一做”。 填空： （1）、50分比1時(shí)少（ ）分，1時(shí)比45分多（ ）分。 （2）、 3時(shí)=( )分 4分=( )秒 180秒=（ ）分 240分=（ ）時(shí) 1分40秒=（ ）秒 150分=（ )分（ ）秒四、全課總結(jié) 教師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9時(shí)開(kāi)始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過(guò)去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”是啊，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)。
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