【文章內(nèi)容簡介】 有陌生人來敲門，我們應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來看故事。二、看課件，講故事。封面上有誰？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢。3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指。4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？7．出示三角形的飯團(tuán)，原來小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇。8．原來吃了一串紫色的葡萄。9．出示菠蘿圖片。出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？三．完整講述故事。這個(gè)好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？完整看圖書講故事。四．游戲：小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢？我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！活動(dòng)目標(biāo)：理解感知大和小的含義，并運(yùn)用不同的方法比較物體的大小。利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本大書、ppt課件、“大大的和小小的我”的作品圖片、四種不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小寶藏箱若干、大樹、房子、草地。活動(dòng)過程：一、圖片引入，回顧《大大的，小小的》的故事。播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會(huì)想到哪個(gè)故事？翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。邊看繪本邊講述，引導(dǎo)幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。二、操作ppt感知體驗(yàn)理解同類物體大小的概念。郊游情景導(dǎo)入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行《給爸爸和寶寶穿衣服》的39。游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言進(jìn)行描述表達(dá)。教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。引導(dǎo)幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進(jìn)行操作感知同類物體大小的概念。（設(shè)計(jì)意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗(yàn)后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。三、利用肢體語言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時(shí)會(huì)說出“大泡泡、小泡泡”。郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時(shí)聽教師口令迅速站到相應(yīng)的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。（設(shè)計(jì)意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗(yàn)、感受同類物體相對比較的大小。）。四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個(gè)大小的物體。玩法：每名幼兒分別找一個(gè)大寶藏和一個(gè)小寶臧裝到自己的寶箱里。幼兒用語言表達(dá)自己尋找到的大小寶藏。（設(shè)計(jì)意圖：通過尋找生活中不同的物體，進(jìn)行2個(gè)相對比較能區(qū)分出物體的大與小。）。五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的?；顒?dòng)目標(biāo)。通過觀察繪本畫面理解故事，體驗(yàn)繪本故事的的童趣。嘗試畫圓并添加線樂于用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察與大膽想象的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備。油畫棒、繪本《小魚逃走了》，卡紙制成的小魚一條。活動(dòng)過程。一、導(dǎo)入活動(dòng)。出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什么模樣呀？教師：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊邊在白紙上將特征畫出來）。二、在觀察、理解中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。引導(dǎo)幼兒看看，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導(dǎo)。集中交流，引導(dǎo)幼兒說說，講講體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（窗簾畫面）小魚會(huì)逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會(huì)躲在哪呢？引導(dǎo)幼兒想像。小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會(huì)躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導(dǎo)幼兒說完整句小魚躲在）。三、畫小魚。教師根據(jù)幼兒的回答：小魚會(huì)躲在，會(huì)躲在，還會(huì)躲在。小朋友講得真好。小魚想請你們幫他躲起來。老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。幼兒大膽作畫。四、欣賞作品。欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？五、延伸：老師這里有一本書名字叫《小金魚逃走了》，講的就是小魚逃來逃去這個(gè)好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪里去了，請你把它找出來?！净顒?dòng)目標(biāo)】。能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?！栋琛穚pt課件。自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干?！净顒?dòng)過程】。一、興趣導(dǎo)入。師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？幼：好像是吃東西的聲音，動(dòng)物的叫聲……。入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事……。二、教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。察第一幅圖，引起第一次猜測。圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）。教師講故事：晴朗的天氣，四個(gè)可愛的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。觀察第三幅圖，講述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的？教師出示ppt課件引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。幼：（雪、天空、白云……）。觀察第四幅圖，講述故事：小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的？還有什么東西是紅紅的？幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）。第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進(jìn)去看看。”說著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）。第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長時(shí)間，小熊還沒有出來，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。?。第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說：“快去救小熊！”第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦！原來小熊一個(gè)人正在吃蛋糕?！?jiǎng)偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）。第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！三、根據(jù)影子輪廓猜測物品。啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動(dòng)小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如果猜對了就給自己鼓鼓掌。四、游戲：找“啊嗚”幼兒園小班繪本教案誰咬了我的大餅篇十作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎