【文章內容簡介】 回答：“生氣湯?！眿寢尯突羲咕瓦@樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。第三篇：中班繪本教案中班繪本教案繪本是孩子學習的工具書之一，繪本閱讀賦予孩子學習成長的力量。下面小編為大家?guī)淼氖菐灼變簣@中班的繪本教案，歡迎閱讀?；顒幽繕耍?．在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。2．通過排序游戲，豐富故事內容。3．感受生活中有規(guī)律也是一種美。活動準備：ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。活動過程：一、在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。以小刺猬“不高興”為主線，理解故事第一段。1．觀察圖片，導入活動。2．欣賞繪本故事，理解故事內容第一段。聯(lián)系生活猜測小刺猬拉亞傷心的原因。觀察畫面說出項鏈里藏著的規(guī)律美。以小刺猬“高興”為主線，理解故事第二段。1．觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。2．觀察、感受故事中蘊藏的排列知識。繼續(xù)看ppt圖片找出小兔項鏈藏著的秘密。出示ppt圖片觀察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一樣？小猴子為什么不開心？請個別幼兒幫助小猴子完成未完成的項鏈。二、通過排序游戲，豐富故事內容。1．出示操作材料，幼兒自主選擇進行排序游戲。2．師幼共同講述，一起豐富故事內容。活動目標：1．理解生活中媽媽對自己的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。2．觀察、理解畫面所表達的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗?；顒訙蕚洌篜PT課件《我媽媽》活動過程：一、介紹人物，：這是誰？這位媽媽在干什么？媽媽在做鬼臉給誰看？為什么？一位會做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個什么樣的媽媽？小結：這是一個一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個可愛的媽媽。二、閱讀繪本，激發(fā)情感1．媽媽的本領翻閱圖3師：媽媽有哪些本領？小結：媽媽的本領可大了，會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動聽；媽媽跳舞可漂亮了。2．愛媽媽的理由出示圖4：這是誰？你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變的？把媽媽畫成一只蝴蝶是什么意思？小結：媽媽像蝴蝶一樣美麗。出示圖5：剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮，這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么？體驗：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。小結：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。3．媽媽的愛出示圖7：這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時候像小貓？交流生活經(jīng)驗：你的媽媽溫柔的時候都為你做過哪些事？觀看視頻師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？小結：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關心我，我知道那都是因為媽媽愛我。師：媽媽什么時候會像獅子一樣？生氣的時候，她還愛你嗎？小結：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛我們。完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話？什么叫永遠？三、情感表達師：你們有什么悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。第四篇：中班繪本教案中班繪本教案:《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》 執(zhí)教：江紅娟一、活動目標：樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。發(fā)現(xiàn)故事中重復的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。3．懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。二、活動準備：繪本PPT三、活動過程：一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。出示圖片引出故事。師：（打開PPT 看圖1）小朋友，今天老師帶了位特殊的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。出示圖片讓幼兒仔細觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會傷心呢？ 師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？（打開PPT看圖2）師：看看他旁邊還有誰？今天老師要講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事，故事的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？讓我們一起來看吧！二、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性。（圖片4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標志。）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他??但是我非看不可?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。指導說好鱷魚心里想的話（語氣：害怕，略顯無奈）。（圖5）咚咚??（點擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：害怕，堅定的責任心）請個別小朋友來學一學牙醫(yī)，表演一下。（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看??他怎么了呀？你是從哪