20xx年認(rèn)識(shí)色彩的教案中班(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三種顏色的寶寶也來(lái)了，有誰(shuí)猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”（幼兒自由回答）師：“我們一起來(lái)看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶？”（引導(dǎo)幼兒觀察并找到綠色的事物。）師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”師：“綠色?！睅煟骸拔覀?cè)賮?lái)看一看另外兩種顏色的寶寶?！保ǔ鍪旧?，并讓幼兒觀察找到活動(dòng)室內(nèi)相同顏色的事物）師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來(lái)看一看吧?！保úシ舙pt豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)顏色在生活中的樂(lè)趣。）三、玩游戲，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的辨認(rèn)，并進(jìn)行顏色配對(duì)師：“小朋友，今天老師在打掃衛(wèi)生的時(shí)候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”幼：“能?！睅煟骸斑@些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧！”（引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行顏色配對(duì)。）戶外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來(lái)的樂(lè)趣以及顏色的重要性。認(rèn)識(shí)色彩的教案中班篇五沒(méi)涂色輪廓畫(huà)每人一張；紅、黃、藍(lán)各色娃娃。一、開(kāi)始部分：談話：小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了非常漂亮的色彩娃娃，它們想和你們交朋友，你們歡迎嗎？師幼談話交流，導(dǎo)入新課。二、基本部分：涂色觀察，學(xué)習(xí)兒歌。觀察紅色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。（1）出示紅色娃娃和黃色娃娃，讓幼兒觀察，然后說(shuō)出它們的名字（紅娃娃和黃娃娃）師：紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友，他們經(jīng)常在一起，想一想，它們?cè)谝黄饡?huì)變成什么顏色？（引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)他們的發(fā)散思維和想象力）（2）教師演示：在白紙板上先涂上紅色，然后再涂上黃色，讓幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌：紅黃兩個(gè)手拉手，變成橙色畫(huà)橘子。（教師領(lǐng)念兒歌）觀察藍(lán)色和黃色在一起變化，學(xué)習(xí)兒歌。（2）讓幾個(gè)孩子到大白紙板前演示，其他幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌：黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。（教師領(lǐng)念兒歌）幼兒實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兒歌。（1）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色和藍(lán)色在一起變化。引出兒歌：紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。（2）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗(yàn)紅色、黃色和藍(lán)色在一起變化。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：紅、黃、藍(lán)色手拉手，變成黑色畫(huà)輪子。出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒復(fù)述朗誦兒歌。朗誦比賽會(huì)：進(jìn)行幼兒分組朗誦和個(gè)人朗誦比賽，進(jìn)一步熟悉兒歌。涂色練習(xí)：讓幼兒沒(méi)涂色輪廓畫(huà)上給樹(shù)葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。作品展覽：把幼兒的作品掛在展覽板上展示，幼兒互相參觀欣賞，教師評(píng)價(jià)。教案結(jié)束。三、延伸教案。讓幼兒自由在區(qū)域里進(jìn)行顏色實(shí)驗(yàn)。一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫(huà)片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫(huà)上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，對(duì)寶寶認(rèn)識(shí)顏
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