20xx年二年級(jí)的音樂(lè)教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》。二、學(xué)唱歌曲《同坐小竹排》。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)民樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》。初聽(tīng)前教師可借助于幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。提示：你感到音樂(lè)描繪了怎樣的場(chǎng)面？彝族同胞在做什么？復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生以輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。二、學(xué)唱歌曲《同坐小竹排》。聽(tīng)歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。使學(xué)生的程度，教師可帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍，讓學(xué)生拍擊準(zhǔn)確。注意襯詞要唱得連貫，結(jié)束音四拍，時(shí)值唱足。指導(dǎo)學(xué)生分兩組進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏，一組前4小節(jié)，另一組后4小節(jié)，兩組銜接要準(zhǔn)確，而且要求學(xué)生注意傾聽(tīng)打擊樂(lè)與歌聲的協(xié)調(diào).一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。三、小結(jié)，下課。課后反思：教學(xué)內(nèi)容：一、聆聽(tīng)合唱《歌聲與微笑》。二、歌曲表演《西倫達(dá)》。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)合唱《歌聲與微笑》。初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。提示：這首歌曲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。二、編創(chuàng)與活動(dòng)：試著做一做。按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。分小組嘗試，分組表演。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。二、學(xué)唱歌曲《西倫達(dá)》。用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。把學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生敲打擊樂(lè)站在圈里，一組學(xué)生手拉手邊走邊唱歌，唱完兩段歌后，由打擊樂(lè)同學(xué)敲擊右下角的節(jié)奏，互換位置，唱歌的同學(xué)接過(guò)打擊樂(lè)，游戲繼續(xù)。三、小結(jié)，下課。二年級(jí)的音樂(lè)教案篇六《雪花飛舞》及歌曲《江雪》?！督?。《雪花飛舞》，感受樂(lè)曲的情緒?！督?，熟讀這首古詩(shī)，了解它的意境并跟著錄音學(xué)唱。(一)《雪花飛舞》，引入教學(xué)主題?！堆┗w舞》，邊看邊聽(tīng)賞。，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，樂(lè)曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花的?，可聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨(dú)奏與鋼琴獨(dú)奏的不同。，隨著音樂(lè)展開(kāi)想象，用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂(lè)曲有淡淡的憂愁，注意動(dòng)作的速度不要太快。但不要求動(dòng)作絕對(duì)統(tǒng)一，仍鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)編動(dòng)作。(二)《江雪》《江雪》。，可借助教科書(shū)上的插圖或教師自己準(zhǔn)備的相關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解古詩(shī)。，先分句教唱，再整體教唱。，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。《江雪》，情緒是否與詩(shī)詞意境吻合。二年級(jí)的音樂(lè)教案篇七學(xué)唱歌曲《大?！?。表演歌曲《大?！?。通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂(lè)的形象。聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《大?！?，完整地聆聽(tīng)錄音范唱，并通過(guò)提示分辨歌曲描繪的“?！钡男蜗?。并能有感情地演唱歌曲。通過(guò)為《大?！穭?chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。錄音機(jī)，投影。一、常規(guī)練習(xí)。隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。小練習(xí)：學(xué)習(xí)利用身邊的物品模仿聲音。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)樂(lè)曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。（1）初聽(tīng)前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識(shí)；（2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽(tīng)到的音樂(lè)形象。（3）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。聽(tīng)歌曲錄音《大?！罚灰龑?dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。通過(guò)自編游戲表演歌曲《大?！罚?
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