20xx年二年級的音樂教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、聆聽民樂合奏《阿細跳月》。二、學唱歌曲《同坐小竹排》。教學過程：一、聆聽民樂合奏《阿細跳月》。初聽前教師可借助于幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。提示：你感到音樂描繪了怎樣的場面？彝族同胞在做什么？復聽時，讓學生以輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。二、學唱歌曲《同坐小竹排》。聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節(jié)拍。使學生的程度，教師可帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍，讓學生拍擊準確。注意襯詞要唱得連貫，結(jié)束音四拍，時值唱足。指導學生分兩組進行打擊樂伴奏，一組前4小節(jié)，另一組后4小節(jié)，兩組銜接要準確，而且要求學生注意傾聽打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào).一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。三、小結(jié)，下課。課后反思：教學內(nèi)容：一、聆聽合唱《歌聲與微笑》。二、歌曲表演《西倫達》。教學過程：一、聆聽合唱《歌聲與微笑》。初聽歌曲，隨著歌聲拍手。提示：這首歌曲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》相比有什么不同？復聽音樂，自編動作表演。二、編創(chuàng)與活動：試著做一做。按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。分小組嘗試，分組表演。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。二、學唱歌曲《西倫達》。用聽唱法學會歌曲。指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。學會歌曲便可以開始做集體舞。把學生分成兩組，一組學生敲打擊樂站在圈里，一組學生手拉手邊走邊唱歌，唱完兩段歌后，由打擊樂同學敲擊右下角的節(jié)奏，互換位置，唱歌的同學接過打擊樂，游戲繼續(xù)。三、小結(jié)，下課。二年級的音樂教案篇六《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。《江雪》。《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒?！督?，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學唱。(一)《雪花飛舞》，引入教學主題?！堆┗w舞》，邊看邊聽賞。，教師應啟發(fā)學生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚揚的雪花的?，可聽賞鋼琴獨奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨奏與鋼琴獨奏的不同。，隨著音樂展開想象，用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的憂愁，注意動作的速度不要太快。但不要求動作絕對統(tǒng)一，仍鼓勵學生大膽、自由地創(chuàng)編動作。(二)《江雪》《江雪》。，可借助教科書上的插圖或教師自己準備的相關(guān)圖片，幫助學生理解古詩。，先分句教唱，再整體教唱。，學生的參與率與參與程度和情緒反應?！督?，情緒是否與詩詞意境吻合。二年級的音樂教案篇七學唱歌曲《大?！贰１硌莞枨洞蠛！贰Ｍㄟ^欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。聽唱法學習歌曲《大?！?，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。通過為《大?！穭?chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。錄音機，投影。一、常規(guī)練習。隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。復習前課內(nèi)容：表演及唱。小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。二、新課學習：欣賞樂曲《大海搖籃》{引導學生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。（1）初聽前談談“?！钡扔嘘P(guān)常識；（2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。（3）復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。聽歌曲錄音《大?！罚灰龑W生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。通過自編游戲表演歌曲《大?！?，要求
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