20xx年二年級的音樂教案(大全10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 緒反應(yīng)。，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚揚的雪花的?，可聽賞鋼琴獨奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨奏與鋼琴獨奏的不同。三、小結(jié)，下課。用聽唱法學(xué)會歌曲。按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。教學(xué)過程：一、聆聽合唱《歌聲與微笑》。指導(dǎo)學(xué)生分兩組進行打擊樂伴奏，一組前4小節(jié)，另一組后4小節(jié)，兩組銜接要準(zhǔn)確，而且要求學(xué)生注意傾聽打擊樂與歌聲的協(xié)調(diào).一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。初聽前教師可借助于幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點。二課時。二年級的音樂教案篇五一、通過聽《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。律動“音樂快車到老師家做客”。通過情感體驗，聲情并茂的演唱歌曲。讓學(xué)生自由，盡情的活動，達(dá)到新課程的目的，走進音樂世界，愉快教學(xué)法。讓每個學(xué)生都活動起來讓學(xué)生走進愉快中的音樂，并學(xué)會歌曲。鞏固練習(xí)。對歌曲的旋律熟悉四、完整演唱。學(xué)生熟悉歌詞，風(fēng)趣詼諧的特點要感受出來，并能掌握打擊樂器的節(jié)奏。指導(dǎo)學(xué)生正確用o、mi、u等元音來發(fā)聲，并在自然中養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。用擬人的方式來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。第二課時一、導(dǎo)入。師用提問的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段。聆聽《窗花舞》。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。能聽辨出長笛與低音大提琴的音色，從音樂中感受動物可愛的形象并加以想象、創(chuàng)作模仿。這首詩學(xué)生很熟悉，學(xué)起來一定有興趣，也易于學(xué)會。提問：有哪些辦法可以收集到很多童謠？四、課堂小結(jié)今天我們通過各種形式了解了童謠，并學(xué)習(xí)了一首原汁原味的桂林童謠，這些童謠從小到大都陪伴在我們身邊，給我們帶來了很多樂趣，同時童謠也是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，希望我們的同學(xué)在今后的生活中更多的去了解它，學(xué)習(xí)它。在歌曲的“咳”處加上動作或聲音。和我們平時說話有些相似。讓學(xué)生在聆聽范唱中找出富有地方方言特點的字。二、可愛的家鄉(xiāng)—學(xué)唱桂林童謠《排排坐》1．導(dǎo)入：（生：想。感受童謠的風(fēng)格特點，用富有童趣，純真的聲音演唱桂林童謠《排排坐》。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的，流傳在民間的兒歌童謠，使學(xué)生了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)音樂文化，體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。本課從學(xué)生的生活出發(fā)，聯(lián)系實際讓學(xué)生通過感受童謠，學(xué)唱童謠，說家鄉(xiāng)的童謠這些活動在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動的同時激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)音樂文化，體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。3．師生小結(jié)童謠特點（板書童謠特點）設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生在輕松，愉快的游戲中對兒歌童謠有一個感性的認(rèn)識。師：老師剛才一共唱了幾段歌詞？（生：三段）師：歌詞里都唱了什么，小朋友們在做什么游戲？3．找一找?guī)煟簬煼冻肮媚飦淼迷纾詡€芋頭飽，姑娘來得暗，吃碗芋頭飯。）教師引導(dǎo)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每兩句唱詞最后一個字的韻母相同，很順口、很好聽。）（2）學(xué)唱第二、第三段（用聽唱法進行學(xué)唱，能清晰靈巧的吐字，唱好歌中富有特色的襯詞。學(xué)生競賽說唱童謠，獎勵童謠山花。曲調(diào)為一段體，四四拍。學(xué)唱歌曲《小毛驢》能背唱歌曲，并用手號來加深旋律中音樂走向，上行和同音反復(fù)的特點。聽音樂起立、問好、入座。導(dǎo)言。三、欣賞《窗花舞》。(三角鐵、鈴鼓等)她們在干什么?生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花生完整聆聽《窗花舞》大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花?！睂W(xué)生聆聽、談話、思維想像。學(xué)生用自然的聲音輕巧的模仿聲，保持笑臉來發(fā)聲。學(xué)習(xí)打擊樂
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