最新課題研究方案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:16 本頁面
【文章內容簡介】 _年4月)課題的構思和定位，方案的撰寫和論證。(2)實施階段(20__年4月~20__年4月)a、課題的實施、研究。b、中期論證。c、課題的發(fā)展、完善。(3)總結階段(20__年5月~20__年7月)成果的總結，經(jīng)驗的推廣七、課題研究的組織組長：鄧x莉 __市______實驗學校小學部英語教師(常州市青年骨干教師)成員：錢x琴 金壇市實驗學校小學部英語教研組長(常州市青年骨干教師)王x鳳 __市______實驗學校小學部英語教師(常州市青年骨干教師)溫x玲 __市______實驗學校小學部英語教師王x琴 __市______實驗學校小學部英語教師劉x蕓 __市______實驗學校小學部英語教師(金壇市骨干教師)八、課題研究的主要成果形式研究報告，包括實驗報告、調查報告、個案研究報告等。教師論文、案例分析等。cai課件、研究課教案等。學生作品，包括作業(yè)、學習體會等。九、課題研究的條件分析本課題有較強的可操作性，課題成功的可能性較大。課題組成員有較豐富的教學經(jīng)驗，較強的科研能力，為課題研究成功提供了保證。本課題得到了學校領導和本教研組的大力支持，在人力、財力、物力上會得到有力保障。課題 研究方案篇三美術活動是幼兒園活動的重要組成部分，結合自己從教的實踐及有關理論，不難看出美術教育對幼兒成長所起的作用。本學期以培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣為研究內容，以中六班幼兒為研究對象，開展一系列的教研活動，現(xiàn)將研究方案制定如下：一、課題提出新《綱要》提出：幼兒美術活動的目標在于幼兒興趣的培養(yǎng)、幼兒素質教育的培養(yǎng)。幼兒在繪畫活動中，通過手的動作，利用五彩的線條、大塊的色面，刺激幼兒的視覺，給予幼兒成功感和滿足感，使幼兒對繪畫活動產生一定的興趣。幼兒期是人的藝術才能開始表現(xiàn)的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有明顯效果。幼兒美術專指繪畫、手工和美術欣賞等極其簡單初步的內容。它以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會生活的美，以其鮮明的形象性和強烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認識，并能激發(fā)幼兒的審美觀念和造型智慧。幼兒審美能力的提高，對其一生的精神素質和文化修養(yǎng)有著奠基作用。二、研究意義《綱要》中指出：我們應該為兒童提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵他們用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。而在所有的藝術表達形式中，繪畫活動以其靈活的形式、鮮活的圖象、豐富的內容、靈動的線條、艷麗的色彩特別能引起幼兒的興趣，幼兒也特別喜歡進行繪畫活動，他們可以無拘無束地放飛心靈，跨越時空的自由想象，因此，繪畫活動成為他們表達自己的思想，宣泄自己的情感的重要途徑，而當他們在這一過程中享受著自由與創(chuàng)作的快樂的同時，其它各方面能力也都得到了提高。 正確的教育意識直接帶動教師積極的教育行為。有著如何的教育觀直接影響著教師的教育態(tài)度和教育行為。因為沒有正確的教育意識，在以往的繪畫課堂中，教師總會拼命地去強調安靜作畫并以此為理想的作畫常規(guī)，側重于技能的掌握，以至于往往評價的是作品形象臨摹的準確性，把評價點落在“像”與“不像”上，這些都是對幼兒為何要進行繪畫活動的理解上的偏離。我們應認識到：孩子參與繪畫活動是一種樂趣，在這種愉悅中，他們的感知能力、創(chuàng)造能力、思維能力和動手能力得以提高。所以，盡管他們畫的形象也許有些歪斜，也許與生活中的真實還有些距離，卻恰恰是他們在創(chuàng)造“藝術”，是用自己獨有的方式去傳達、去表現(xiàn)自己的感知。當然，有些年輕的教師又在這樣的一種認識中走過了場，出現(xiàn)了只要求幼兒的“充分想象”，以至于模糊了繪畫教學最基本所要達到的教學目的，而沒有一定的技能，幼兒最終也難表達自己的所想。因此，當我們樹立和認識到幼兒園繪畫教育的最終目標應當是借助繪畫這一載體，以達到將幼兒的認知、情感、能力、個性諸方面因素的提高與發(fā)展與繪畫融合一起、相互影響，有效促進時，我們也會全方位的考慮影響著這一能夠促使幼兒多重能力發(fā)展的活動形式的各方面因素。三、課題研究目標：，讓幼兒形成多種感
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1