【文章內(nèi)容簡介】 廁后服裝整理好。目標(biāo)：提示幼兒洗手前挽袖子，按正確的洗手步驟洗手?；顒用Q：音樂——《快樂的小青蛙》對打擊樂活動感興趣。能在教師引導(dǎo)下用動作，節(jié)拍表現(xiàn)音樂。有良好的傾聽能力?；顒訙?zhǔn)備：白板課件(池塘圖片、小青蛙、蒼蠅圖片)鈴鼓人手一個活動重點：能用鈴鼓進(jìn)行節(jié)奏打擊。活動難點：用動作，節(jié)拍進(jìn)行音樂表現(xiàn)。師：今天給小朋友介紹一個新朋友，小青蛙，小青蛙有什么本領(lǐng)呢?(捉害蟲、跳)幼兒跟教師第一遍欣賞音樂，嘗試做動作。請一名幼兒從圖片上找出小青蛙。教師可變換動作，幼兒熟悉音樂。教師：小青蛙喜歡吃什么?(蒼蠅、蚊子……)請幼兒找出圖片上的蒼蠅，并模仿小青蛙捉害蟲的動作，請幼兒找出那些是田里的害蟲。教師：小朋友，有一個好朋友也來跟我們一起跳舞，請幼兒自取鈴鼓。用鈴鼓跟隨音樂進(jìn)行打擊。看點：是否能參與活動。孩子是否專注傾聽、認(rèn)真操作，能簡單表達(dá)自己的想法?？袋c：幼兒與外教的互動，在活動中專注傾聽、認(rèn)真游戲并能遵守游戲規(guī)則?？袋c：幼兒能自己自主進(jìn)行吃加餐，做到吃的時候安靜，一口加餐一口奶。幼兒園小班半日活動方案篇十熱情接待幼兒，觀察幼兒入園情緒，提醒幼兒主動向老師、阿姨、小朋友問好。觀察幼兒收拾玩具情況，提醒幼兒主動撿起地板上的玩具并分類放好。在老師和保育員的提醒下排隊喝水，不邊走邊喝水。提醒個別生病幼兒多喝水。要求幼兒快速排隊，不喧嘩，不推擠。提醒幼兒做操時眼睛看著老師，愉快地參加早操。活動一：音樂活動歌曲《小老鼠吃米》（一）活動目標(biāo)：能認(rèn)真傾聽與演唱，跟隨音樂表現(xiàn)小老鼠的基本動作，并嘗試表現(xiàn)小老鼠的各種動態(tài)。在感受歌曲帶來的快樂，喜歡音樂活動。（二）活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓頭飾一個，小老鼠頭飾5個。知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識老鼠，知道老鼠的基本動作。（三）活動流程：謎語引入了解特征教師教唱活動延伸。（四）活動過程：謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的興趣。師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個關(guān)于小動物的謎語。你們仔細(xì)聽哦。師：兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷米吃，最怕小貓咪，一見趕快跑。師：小朋友，你們知道這是什么動物嗎？（老鼠）師：小朋友，剛才謎語里說的小老鼠長什么樣啊，喜歡干什么壞事啊。師：你們知道小老鼠是怎么走路的嗎，他是怎么偷吃東西的??？（2）欣賞歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情緒并進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。播放第一遍音樂師：小朋友，今天老師給你們帶來一首關(guān)于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你們先聽老師唱一遍，要仔細(xì)聽哦，等一下老師要提問題哦。師：聽了這首歌你們感覺怎么樣啊，你們從歌曲里聽到了什么啊？第二遍播放音樂師：小老鼠出來偷吃，心情怎么樣啊，為什么？你能學(xué)一學(xué)老鼠的動作嗎？師：看見小花貓醒了，小老鼠逃跑是心情怎么樣，你能學(xué)學(xué)小老鼠的動作嗎？（3）學(xué)唱歌曲教師范唱：小朋友，現(xiàn)在我們要來學(xué)這首歌，你們再聽老師唱一遍，會唱的小朋友跟著老師一起唱，不會唱的`小朋友要認(rèn)真聽哦。幼兒學(xué)唱：現(xiàn)在小朋友用好聽的聲音跟著老師一起唱。重點指導(dǎo)|2121||210231|師：剛才老師聽到有的小朋友“來了，來了”和“醒了，捉住你”這一句唱得不是很好，現(xiàn)在請小朋友聽老師唱一遍。表演唱：現(xiàn)在請小朋友再完整唱一遍，唱得時候邊把動作做出來。（4）活動延伸師：小朋友，《小老鼠吃米》這首歌是不是挺有趣的啊。老師告訴你們哦，這首《小老鼠吃米》還可以玩一個有趣的游戲，等一下老師把這些頭飾放在區(qū)域活動里，我們改天再來玩。活動二：區(qū)域活動音樂游戲區(qū)域名稱：《小老鼠吃米》（一）活動目標(biāo)：根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域，并能認(rèn)真完成自己的任務(wù)。與同伴友好協(xié)商，并收拾好玩具及學(xué)具。（二）指導(dǎo)要點：出示小老鼠頭飾和小貓頭飾，講解玩法和規(guī)則，并告訴幼兒要將《小老鼠吃米》放在音樂去（魚兒唱）引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域。（三）提出區(qū)域活動的要求：（1）認(rèn)真參與區(qū)域活動，并堅持完成自己的任務(wù)。（2）與同伴友好協(xié)商，不爭搶玩具。師：“別人在玩玩具的時候，如果小朋友也想玩，應(yīng)該等他玩好了再玩，或是把你喜歡的玩具跟他換著玩，不可以搶玩具?！保?）將玩具及學(xué)具擺放整齊。師：“玩具玩完了，要把它收拾整齊了，放回原來的地方?！保ㄋ模┯變哼M(jìn)行區(qū)域活動，教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)音樂游戲《小老鼠吃米》，提醒幼兒要遵守規(guī)則。（五）幼兒收拾玩具，教師進(jìn)行簡單小結(jié)，活動結(jié)束。要求幼兒用正確的方法洗手，提醒幼兒不能玩水。要求幼兒保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能離開座位。提醒幼兒吃飯時不說話，應(yīng)細(xì)嚼慢咽。要求幼兒疊好自己的衣服后安靜就寢，不說話。與保育員共同糾正幼兒不良睡姿，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒園小班半日活動方案篇十一鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識和能力。指導(dǎo)要點：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動中來。語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點指導(dǎo)：益智區(qū)。手指套環(huán)：提供套環(huán)、點卡，幼兒正確點數(shù)并進(jìn)行匹配。擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅持活動，并按規(guī)則玩棋。美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。小結(jié)評價：播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。活動一。集體?！缎⊥谜姨枴?。教育活動。能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點：能用連貫的語言描述太陽的特征。課件。(一)引出課題。備注：(9:0010:00)。備注：來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。(11:00——11:30)開放所有區(qū)域。：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。(二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！背鍪緢D四，小兔子最后找到太陽了嗎?小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)。小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。小朋友喜歡太陽嗎?為什么?發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物)，為什么?小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。(五)活動延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。活動二活動形式：集體。結(jié)合生活實際，初步認(rèn)識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣。小明的一天?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片。一、認(rèn)識早晨。教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。二、認(rèn)識白天。播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。三、認(rèn)識晚上。播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。四、認(rèn)識黑夜播放課件，這是什么時候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。六、排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時間順序進(jìn)行排序，然后講一講。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。跟隨音樂進(jìn)行動作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動時要注意幼兒的安全，安全放在第一位。(10:0010：40)。備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。喝水時盡量不灑水、不倒水。喝完水后，將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。(10:40——11:00)。幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到。備注：(11:30校門口等待家長的到來。12:00)。提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”幼兒園小班半日活動方案篇十二角色游戲：鼓勵幼兒積極、主動地與人交往，并會正確使用禮貌用語。2