星星班幼兒園小班半日活動安排(編輯修改稿)
2024-11-04 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：（1）觀察幼兒是否能夠嘗試排列不同的手腳組合走迷宮。（2）鼓勵幼兒用各種小器械積極鍛煉。 游戲名稱：蹦蹦跳玩法：幼兒自由站在青青草地上，老師念兒歌“蹦蹦跳 蹦蹦跳 一跳跳到半天高，蹦蹦跳 蹦蹦跳 看誰跳得最最高”。216。 學(xué)習(xí)：9:50——10：10 活動名稱：找水果（關(guān)鍵經(jīng)驗：音樂）活動目標(biāo)： X1節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過開火車的游戲 教具準(zhǔn)備：音樂MP3學(xué)具準(zhǔn)備：山洞門一個、地圖一張、水果樹一棵、紙制蘋果若干。活動過程：一、節(jié)奏游戲：朵拉好╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃寶 寶 早 上 好 朵 拉 早 上 好老師扮演朵拉和孩子們互相問好。二、情境導(dǎo)入：看地圖——秋天到了，蘋果園里的水果都成熟了，我們一起去找水果吧，當(dāng)我們不 知道路的時候應(yīng)該要去問誰呢？（幼兒回答看地圖）——對呀！問地圖，大聲點兒?。úシ诺貓D的音樂老師打開地圖）——地圖上面告訴我們什么呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：我們?nèi)ヌO果園的路上先要坐小火車，然后鉆過山洞，穿過大草原才能到達蘋果園。三、節(jié)奏練習(xí)：去果園（一）律動《火車開來了》 1．跟著節(jié)奏快慢開火車——火車要考考你們，看你們能不能跟上司機的節(jié)奏？（有快慢，輕響的不同╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃）2．幼兒跟著音樂開火車——寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們出發(fā)了。小結(jié)：寶貝們真棒！跟上了小火車的節(jié)奏，我們到了，和小火車再見吧?。ǘ┕?jié)奏《庫—庫—|庫乞 乞—|》 1．學(xué)念咒語，感知節(jié)奏——好累啊，寶貝們休息一會吧！我們接下來去哪里呢？——咦？山洞怎么關(guān)著？哦，原來我忘了進山洞還要會念咒語，我們一起來聽聽咒語是什么樣的？（播放“庫—庫—|庫乞 乞—|”的錄音）2．集體念咒語，鞏固節(jié)奏（1）語言節(jié)奏——念咒語的聲音太輕了，而且不整齊，所以門沒開，不能進去 要求：跟著音樂念咒語，聲音響亮、整齊。（庫—庫—|庫乞 乞—|）（2）加入拍手——我們試試一邊念咒語一邊用小手幫忙拍手。要求：念咒語的聲音又整齊又響亮，小手幫助拍節(jié)奏（庫—庫—|庫乞 乞—|）（3）加入肢體 ——除了拍手還可以用我們的身體哪里來發(fā)出咒語的節(jié)奏呢？ 要求：用身體的不同部位拍出 庫—庫—|庫乞 乞—|的節(jié)奏（4）加入樂器——山洞還沒有開，可能是聲音不夠好聽，我們請樂器寶寶來幫忙好嗎？（幼兒選擇一個自己喜歡的樂器）要求：跟著音樂用樂器拍出庫—庫—|庫乞 乞—|的節(jié)奏小結(jié)：哇，寶貝們真厲害，小手拍得整齊又響亮，山洞開門了，我們過去吧！教師和孩子一起鉆過山洞。（三）騎馬去果園——第三個是什么地方？我們怎么去呢？讓我們一起把小馬叫出來吧！╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃小 馬 快 來 呀要求：跟著音樂做騎馬表演，在節(jié)奏點上念節(jié)奏，小手幫助打節(jié)奏（庫— 庫—|庫乞 乞—|）四、延伸活動：摘蘋果——果園到了，我們一起去摘蘋果吧?。úシ哦淅闹黝}曲）——寶貝們，謝謝你們今天幫助我一起摘蘋果，我們把它們送回去吧?。úシ哦?拉的主題曲，老師講話的時候放的輕一些）216。 角色游戲：10：10——10：50 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：米奇妙妙屋、KITTY家，維尼家、小銀行、點點超市、點點工地、地鐵 重點觀察：米奇妙妙屋觀察要點：1．觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。2．觀察牛牛、添添活動結(jié)束后能否參與游戲物品的整理與歸放。第四篇：幼兒園小班半日活動安排半日活動設(shè)計咪咪班 湯頌華 顧麗穎216。 游戲與生活：7：45——8：55活動內(nèi)容:自主性游戲和自主點心觀察要點：，并自主選擇點心。216。 運動與生活：8:55——9：50（一）晴天材料提供：羊角球、軟皮球、墊子、草盤、鳥窩、梯子、小推車、打怪獸、歡樂球等 重點指導(dǎo)：送鳥蛋回家觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能左右腳輪流爬上竹梯。（2）關(guān)注超重幼兒的運動量，鼓勵他們動起來并提醒其擦汗喝水。游戲名稱：火車嗚嗚嗚玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣?。ㄓ變憾紫拢ɡ蠋煟┗?車到站啦?。ǘ┯晏觳牧咸峁貉蚪乔?、三節(jié)墊子、草盤、圈、軟皮球重點指導(dǎo)：跳圈觀察指導(dǎo)：（1）幼兒能否嘗試雙腳并攏跳跳跳。（2）關(guān)注超重幼兒的運動量，鼓勵他們動起來并提醒其擦汗喝水。
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