幼兒園大班半日活動方案(編輯修改稿)
2024-11-09 18:19 本頁面
【文章內容簡介】 促進家園共育。通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會?；顒訙蕚洌夯顒忧鞍l(fā)好通知學習活動所需的材料幼兒本學期的學習情況及專題資料準備具體安排：家長簽到觀摩幼兒集體操學習活動：食物的旅行家園互動：本學期的學期情況及專題講座。第四篇：大班半日活動方案一、晨間來園幼兒禮貌入園，教師熱情接待。師生間互相問早，和幼兒簡單交談。二、晨間活動必煉項目：跳要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。三、晨間談話引導幼兒小組討論：我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?你對幼兒園最難忘的事是什么?剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?四、早操要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。五、喝開水、盥洗提醒幼兒多喝水，以免上火。提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。六、教學活動（一）10以內數(shù)的組成與加減王海哨設計意圖：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗?；顒幽繕耍簩W習10的組成，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。初步學習根據(jù)分合式列出相應的加減算式?；顒訙蕚洌骸缎∨笥训臅酚變好咳艘粡埐僮骷埢顒舆^程一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數(shù)的組成游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。二、學習7的組成練習幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。教師總結：分合式的兩個部分數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。大家一起念一念7的分合式。三、學習根據(jù)分合式列7的加減算式教師引導幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；71=6，兵說出為什么。教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。教師總結：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù)，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。教學反思：科學《10以內數(shù)的分成與加減算式》這一教學內容馬上就要結束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認為10以內加減看似簡單，但要真正學懂、學活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學，我收獲良多
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