找朋友數(shù)學教案小班(優(yōu)質10篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:55 本頁面
【文章內容簡介】 么啊?(小雞)小結：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。(五)三種圖形組合師：咦!呀!看看，有什么小動物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?小結：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個好朋友一起變魔術變出來的。師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。師：看看奚老師變出了什么呀?小結：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。師：你們想不想也來變魔術啊?奚老師，你們準備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術。師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術，用到了哪些圖形寶寶?小結：你們變得魔術真漂亮，我把小朋友變得魔術做成了一個很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。找朋友數(shù)學教案小班篇六教學目標。認識圓形和橢圓形，會辨別圓形和橢圓形。學會數(shù)一數(shù)，學記圓形和橢圓形的數(shù)量。教學準備。圓形和橢圓形的球若干（籃球、橄欖球）。圓形和橢圓形的平面圖。教學過程。一、引導幼兒興趣。老師今天請來好多球寶寶來做客，奇怪的是球寶寶怎么長的形狀不一樣那？引起幼兒興趣。說說球的形狀不一()樣，解釋它們是不同的球寶寶。二、辨別圓形和橢圓形。根據(jù)籃球、橄欖球的形狀，講講辨別圓形和橢圓形特點。讓幼兒觀察，講明圓形和橢圓形的球，分別叫什么名字，加深幼兒的記憶。三、學會數(shù)數(shù)。拿出籃球、橄欖球分別擺好。小朋友和老師一起來數(shù)數(shù)來了多少個球寶寶做客。再次擺好讓小朋友們數(shù)數(shù)，重復的進行幾次。也可以讓小朋友自己動手擺，自己數(shù)一數(shù)。四、出示平面圖。教師引領小朋友共同都來數(shù)數(shù)平面圖上的形狀。讓小朋友們自己來數(shù)數(shù)。五、學記數(shù)量。讓小朋友把自己數(shù)的數(shù)，寫在作業(yè)紙上。教師進行指導，檢查幼兒寫的是否正確。教學結束。找朋友數(shù)學教案小班篇七兒歌以優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調節(jié)幼兒的情緒，使其得到愉悅。兒歌的教學體裁是幼兒所喜聞樂見的.，根據(jù)幼兒的實際特點，這首兒歌利用“分水果”這個情景，讓孩子們學會數(shù)數(shù)，同時教育他們好東西要與伙伴們分享。在兒歌的吟唱和朗讀中，認識“果、蘋、梨”三個字。課堂中可利用多媒體教學手段，結合游戲等教學形式，完成本節(jié)課的活動內容?！吨改稀分兄赋鰯?shù)學活動要利用生活和游戲中的實際情況，引導幼兒理解數(shù)概念，并通過實際操作感知理解數(shù)與數(shù)的關系。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學活動中，不要把知識強行灌輸給幼兒，而應創(chuàng)設豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的學習。因此，在這個活動的設計中，我創(chuàng)設了幫懶羊羊招待客人的情境，激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識。初步感知4的形成。（重難點）感受招待客人的快樂。課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制水果卡片若干。一、談話導入出示課件（懶羊羊）提問：來了幾個好朋友？懶羊羊家要來幾個客人呢？（課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數(shù)來了幾個客人）初步感知3添上1是4。二、在幫懶洋洋準備招待客人的物品的情境中感知4的形成
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