找春天教學設計點評大全(編輯修改稿)
2025-08-02 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，整體感知教師提出問題：孩子們?nèi)ジ墒裁?他們找到了什么?讓我們讀一讀課文找一找答案吧! 學生帶著問題自由讀課文。在小組內(nèi)討論這兩個問題，把結果選派代表向全班同學說一說。 教師給予肯定。三、精讀課文，合作探究(一)學習課文第一自然段。學生自由讀第一自然段課文。師：想一想，春天的景色是這樣的美麗，我們應該用怎樣的語氣來讀課文呢?學生討論，總結出朗讀的語氣(高興、歡迎、歡樂)。師：誰愿意來試一試?學生自薦朗讀，然后齊讀，體會春天來了的歡樂。(二)學習課文第二自然段。師：面對美麗的春天，我們孩子們在做什么呢?誰愿意來讀第二自然段課文?(指名讀文)師：幾個孩子是怎樣去找春天的?學生自由讀文，小組內(nèi)討論，選派代表向全
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