實用的中班音樂教案十篇課件(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 替換。（3）師幼清唱改編后的歌曲。（4）完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。實用的中班音樂教案十篇課件篇四用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗樂趣。引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片；音樂cd。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。（一）猜猜誰會來。森林里要開昆蟲音樂。誰來了？逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲？（二）昆蟲唱歌。你們想先看誰的表演?蜜蜂是怎么唱歌的？教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。出示螳螂，有幾只？它是怎么來的？歌聲是怎樣的？學(xué)一學(xué)螳螂表演 xx x xx x / x /。 出示知了，有幾只？它在什么地方？聲音是怎么樣的？學(xué)一學(xué) x. x x. x / xx /跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。（三）昆蟲音樂會。分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。用兩種樂器合奏。嘗試多聲部合奏。（四）好聽的音樂會跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。雖然有三個聲部，但每一個聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化。教師可以用語言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。 從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開始，不僅動作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會傾聽，以便能和諧地演奏。 在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓勵幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。實用的中班音樂教案十篇課件篇五會聽音樂信號，大膽地運(yùn)用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。創(chuàng)設(shè)古城情境。積木、門簾、門童圖片等。錄音機(jī)、磁帶。(一)律動入室以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。(二)練聲《古城在哪里》提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。并且學(xué)會和教師進(jìn)行對唱。(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》教師以“進(jìn)不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的`范唱。以“過第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來”。以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。(四)音游《城門打開》教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。(五)律動出室以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。實用的中班音樂教案十篇課件篇六1. 感知八拍節(jié)奏，通過停止的游戲來感受節(jié)奏的長短。2. 理解童謠，根據(jù)童謠自由擺出肢體動作，自主創(chuàng)立空間造型。3. 在音樂律動、表演游戲中感受快樂輕松的氣氛，體驗合作的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。、猴子沒有摔跤的教具卡片4張。2.《五只猴子》音樂。一、感知八拍節(jié)奏，自由進(jìn)行肢體創(chuàng)立師：你們看過猴子嗎？猴子喜歡干什么？（撓癢癢、吃桃子、吃香蕉、抓跳蚤、爬樹、蕩秋千、倒掛、蕩來蕩去等）師：有一群可愛的小猴，他們喜歡玩一種游戲。（八拍跳躍后停止并做出有趣的造型，延伸至兩人、多人合作擺出造型，大膽運(yùn)用身體前、后、左、右、上、下空間自由進(jìn)行肢體創(chuàng)立）二、感知說白節(jié)奏，自主創(chuàng)立空間造型，理解童謠內(nèi)容（分段講解童謠，幫助理解），感知說白節(jié)奏（圍半圓，練習(xí)說白，感知節(jié)奏），創(chuàng)設(shè)空間造型幼兒圍成一個半圓（說白節(jié)奏中的床）五個幼兒站在半圓中并扮演猴子，當(dāng)說白節(jié)奏念起時，其中一只“猴子”停止跳躍，并做一個有趣的造型，游戲反復(fù)進(jìn)行至說白節(jié)奏結(jié)束。三、聲音節(jié)奏游戲：感知聲音變化，進(jìn)行節(jié)
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