大班比尾巴教案(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一聽。(老師完整地講述故事)。表演。(大家一起邊講述邊表演)。三、仿編故事。討論：(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會發(fā)生什么事呢?(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)。仿編新故事。(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄。春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。(2)幼兒相互交流。請小朋友相互說一說自己的想象。(3)講述新故事。選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。大班比尾巴教案篇六引導(dǎo)幼兒了解不同動物尾巴的作用。理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對自然界動物的喜歡。愿意用完整的語言大膽的表達自己的想法。動物圖片，頭飾《小白兔借尾巴》課件。了解動物尾巴的作用。用不同的語氣學(xué)習(xí)動物的對話。師：小朋友，今天我們班還來了一位特殊的客人，你們想不想見一下?。刻釂柌⒊鍪緢D片一：a、故事講了一件什么事？它為什么要借尾巴？（幼兒可隨意說出故事中的情節(jié)）。b、小白兔先向誰借了尾巴？借到了沒有？為什么？（做睡覺姿勢）。出示圖片二并提問：a、小白兔又向誰借尾巴？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動物的對話）？b、為什么沒借到尾巴？（尾巴的作用）。出示第三、四圖片，依次提問，教師引導(dǎo)幼兒自己說出動物尾巴的作用。出示最后一副圖，提問：小白兔怎么了？發(fā)生什么事了？媽媽和它說什么了？（兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時，兔子立刻使用脫皮計，將尾巴的皮套脫下逃命）。a、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔？（了解動物尾巴的作用）。假如你是小動物會怎么辦？（引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理）。b、小白兔向別人借尾巴的行為對不對？（引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的長處和短處）。比尾巴大賽引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相交流，并能簡單說出動物的尾巴特征和用途。a、師出示小松鼠：我是小松鼠，我先來說說：我的尾巴長長的，粗粗的，可以用來當(dāng)被子，天冷的時候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當(dāng)降落傘，這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。）引導(dǎo)幼兒說出小狐貍、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。b、教師出示更多動物圖片，了解不同尾巴的作用。（小猴、燕子、）。師：動物的尾巴各式各樣，尾巴對于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴，我們要保護小動物。幼兒分角色表演故事，要求幼兒將小動物的語氣，動作表現(xiàn)出來。《小兔借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小兔子向黃牛大哥、猴子姐姐、袋鼠嬸嬸、麻雀弟弟、狐貍先生借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小兔子的短尾巴的特殊用處。教學(xué)中，充分利用掛圖、書本結(jié)合、聽說結(jié)合的形式，有效地發(fā)揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現(xiàn)思維火花，表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動中既發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又拓展了幼兒的知識面，使幼兒在興趣盎然中學(xué)有所獲。經(jīng)過這半個多學(xué)期，孩子們在家長的配合下每天鍛煉他們看圖講述能力。讓我在課上總能輕松教授知識。大班比尾巴教案篇七、角色和主要情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的對話。理解故事內(nèi)容，了解常見動物尾巴的用途。積極參加表演活動，能用不同語氣和肢體動作進行大膽表現(xiàn)。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。能簡單復(fù)述故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、魚、蝦、啄木鳥、狐貍、大黃牛
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