【文章內(nèi)容簡介】 。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會非?？鞓?。全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。大班音樂教案 大班音樂教案篇六熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編鴨子步、油水以及大風(fēng)等動作。在游戲活動中有一定的自控能力，并以此表達(dá)對音樂的感受和理解。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。在活動中與同伴共舞，交流情感。錄音磁帶傾聽故事：清晨，鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走……完整傾聽音樂，聯(lián)想故事中的相關(guān)情節(jié)，感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)。音樂的什么地方是一樣的?為什么覺得音樂的中間部分是刮風(fēng)呢?重復(fù)欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手在腿上表示小鴨子走和游水，聽到刮風(fēng)音樂時，控制不動。創(chuàng)編鴨子走和游水動作。隨樂動作。a段做鴨子走，鴨子游水。b段控制不動。游戲。教后感：幼兒對于aba結(jié)構(gòu)還不能理解，在欣賞課中要讓幼兒動起來。幼兒才會感興趣。音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動，每次上音樂課幼兒的興趣很高，作為幼兒教師，要抓住幼兒的興趣點，以此為出發(fā)點，來選擇音樂活動。這次，我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節(jié)課，這首樂曲節(jié)奏鮮明、aba結(jié)構(gòu)鮮明，是一首名曲，這次活動，我以樂曲作為欣賞主體，以感受、體驗、創(chuàng)編為基本活動，使幼兒積極地參與到活動中，用自己的肢體動作來表現(xiàn)自己對樂曲的理解。在活動中，幼兒對音樂表現(xiàn)興趣很大，能掌握《挪威舞曲》aba曲式特點亦能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作，但是鴨子的形象局限了幼兒自主創(chuàng)編的空間，如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物，大風(fēng)刮時，請幼兒根據(jù)自己想象發(fā)揮的動物做出躲避的動作，想象躲避的地點，這樣能使自主創(chuàng)編的空間大大加大。大班音樂教案 大班音樂教案篇七。，并大膽表現(xiàn)。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗音樂活動中的快樂。；，并大膽表現(xiàn)。音樂《來跳舞吧》、ppt課件、節(jié)奏王國的故事(一)導(dǎo)入活動《節(jié)奏王國》的故事，以邀請幼兒坐火車去節(jié)奏王國開演奏會的形式引出活動，引導(dǎo)幼兒隨音樂律動。，播放音樂，教師做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。（二）游戲活動：我是國王：節(jié)奏王國的國王為了邀請大家的到來，請大家玩一個游戲——“我是國王”。請大家選擇自己喜歡的角色（廚師、理發(fā)師、鼓手）跟他學(xué)習(xí)，最后大家選出最棒的那一位做“國王”。，引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。，在相關(guān)音樂中表演。請幼兒分成三個小組代表“廚師”、“理發(fā)師”、“鼓手”進行“演奏。（三）分組合作游戲：快樂身體演奏會“國王”，播放音樂讓（廚師、理發(fā)師、鼓手）“國王”展示“演奏”?？偨Y(jié)評價幼兒表演，并簡單引導(dǎo)。（四）展示活動在這個快樂身體演奏會上，你們還想請哪些好朋友來參加呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡單律動）播放音樂，引導(dǎo)幼兒大膽律動。（五）活動延伸請幼兒邀請更多好朋友參加演奏會。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。大班音樂教案 大班音樂教案篇八通過了解樂曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的39。歌聲。學(xué)會在游戲時適當(dāng)調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。教學(xué)掛圖.音樂磁帶。了解歌曲內(nèi)容。提問：先是誰陪誰逛公園的?(先是爸爸，接著爸爸帶媽媽逛公園。媽媽帶著小弟逛公園，最后我不帶小貓去公園)，那么你的心情會是怎樣呢?，(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因為它不捉老鼠)演唱歌曲(1)教師示范唱歌曲。(2)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲。兒隨歌曲旋律唱歌曲。(1)聽著音樂，幼兒輕聲哼唱歌曲，注意歌詞與樂曲旋律的匹配。(2)幼兒有表情的演唱歌曲，能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。全體幼兒跟音樂齊唱?！豆涔珗@》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲，節(jié)奏明快，根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走，對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的，掌握的知識點還是蠻多的。這個律動的加入可能會延長課堂時間，如果加入律動，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強拍，也可作為課前準(zhǔn)備。教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。鋼琴伴奏聲音一定要低一些。在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時，放在后面會影響幼兒游戲的投入。游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場。大班音樂教案 大班音樂教案篇九學(xué)習(xí)節(jié)奏x●xxx——練習(xí)用樂器給歌曲配樂。培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。節(jié)奏卡片節(jié)奏圖譜錄音機磁帶小椅子圍成半圓形各種樂器（人手一個）放在椅子底下一、聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。二、復(fù)習(xí)歌曲《我的小馬》幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動作。三、律動《我心愛的小馬車》幼兒聽音樂做律動。（自編）四、節(jié)奏樂引出歌曲《大馬打馬告訴我》師：小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）提問：歌曲的名字是什么？幼兒與教師一起清唱歌曲。學(xué)習(xí)節(jié)奏形x●xxx——師：小朋友都會場之首歌曲，都很棒。；這首歌曲里有幾種節(jié)奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。出示幾種節(jié)奏卡片，幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習(xí)：x●xxx——給歌曲配樂（1）幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。（2）幼兒嘗試用樂器自由伴奏。（3）幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。給歌曲配上舞蹈動作進行綜合練習(xí)：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。五、結(jié)束幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。