20xx年可愛的動(dòng)物音樂教案大班(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生問好二、導(dǎo)入新課：去動(dòng)物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動(dòng)物，再說出你最喜歡什么動(dòng)物。見到一群綿羊，獨(dú)不見放羊的孩子，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了。三、講授新課：初聽。邊讀邊講解歌詞。找到歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句。再找到哪兩句的唱法一樣，第一次的用伸出一個(gè)手指表示。第二次用伸出兩個(gè)手指表示。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。誰先會(huì)唱哪一句，誰來當(dāng)小老師。師生互動(dòng)對唱。男女聲互動(dòng)對唱。用打擊樂器為歌曲伴奏。繼續(xù)在動(dòng)物王國里游覽，觀看各種各樣的動(dòng)物。既然同學(xué)們這么喜歡動(dòng)物，那就為你喜歡的動(dòng)物編首歌吧。分組討論。聽音樂進(jìn)教室，從無意注意往有意注意引導(dǎo)。用在動(dòng)物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。用聽辯的方法讓學(xué)生自己區(qū)分句尾兩個(gè)不同的音，并用手指來表示。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。用師生、生生互動(dòng)的形式來幫助鞏固句尾兩個(gè)不同音的區(qū)分。通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，學(xué)會(huì)思考。設(shè)計(jì)思路1用你編的歌詞唱一唱1選一組歌詞大家一起唱。1繼續(xù)在動(dòng)物王國里游覽，觀看動(dòng)物圖片。1老師帶來一首很好聽的樂曲，閉上眼睛聽，看看里面有什么聲音？1聽后回答：你在樂曲里都聽到了什么聲音？你仿佛看到了什么？樂曲描寫了什么時(shí)間？貓來做什么？小鳥們后來怎樣？四、小結(jié)：今天在動(dòng)物王國里和誰一起玩的最多？在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。有機(jī)會(huì)我們再來動(dòng)物王國里玩。今天就和小動(dòng)物們說再見吧。（邊聽音樂邊走出教室。對學(xué)生的想象給予肯定，樹立學(xué)生的自信心。初聽時(shí)不做講解，讓學(xué)生一切感受都來自于聽和自己的想象，通過問題的引導(dǎo)使學(xué)生深入理解樂曲。教學(xué)過程要完整統(tǒng)一，緊扣本課動(dòng)物的主題，并再一次鞏固新知識?？蓯鄣膭?dòng)物音樂教案大班篇五感受音樂所表現(xiàn)的兩種不同形象。能大膽用語言表達(dá)。在理解音樂特征的基礎(chǔ)上，能有創(chuàng)造性地模仿沉重、龐大和輕、敏捷的動(dòng)物形態(tài)在教師啟發(fā)下即興創(chuàng)編游戲情節(jié)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，音樂感受能力及表現(xiàn)力。教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音、動(dòng)物場景、動(dòng)物頭飾若干一、導(dǎo)入：以教師身份帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物村。二、師生參觀動(dòng)物村，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物村的美麗。認(rèn)識和觀察各種動(dòng)物的特征。三、欣賞動(dòng)物音樂會(huì)：（1）欣賞緩慢、沉重的音樂，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到笨重、龐大的動(dòng)物，并鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)。（2）欣賞輕松、愉快的音樂，感受音樂的輕快和跳躍，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到輕巧、敏捷的動(dòng)物形象。并引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)。四、參加動(dòng)物村舞會(huì)：（1）教師帶領(lǐng)幼兒模仿身體龐大、行動(dòng)緩慢的動(dòng)物和身體輕巧、敏捷的動(dòng)物的動(dòng)作（2）聽音樂模仿，聽見沉重的音樂就模仿身體龐大、行動(dòng)緩慢的動(dòng)物走路，聽見輕快的音樂就模仿身體輕巧、敏捷的動(dòng)物走路。（3）參加動(dòng)物村舞會(huì)，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂隨意、自由的跳跳唱唱。五、正在舞會(huì)高潮時(shí)，突然幾聲槍響打破了熱鬧的氣氛，小動(dòng)物受驚，急忙躲在大動(dòng)物背后。動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作人員及時(shí)出現(xiàn)，告知打獵者以被捕，動(dòng)物們又繼續(xù)唱唱跳跳。組織幼兒出活動(dòng)室?？蓯鄣膭?dòng)物音樂教案大班篇六一、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。三、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。四、認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。五、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。一、學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說話》和《我有一只小羊羔》二、認(rèn)識木魚三、學(xué)習(xí)二拍子的強(qiáng)弱四、聆聽《三只小豬》和《快樂的小熊貓》一、《三只小豬》是由一支輕音樂隊(duì)演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。二、管弦樂《愉快的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店商店》中的一個(gè)音樂片斷。音樂開始，渲染了大森林早晨美麗的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，笛子吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調(diào)清新，色彩明亮。教學(xué)安排：3課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)生親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》，讓他們在歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。二、識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，并練習(xí)為歌曲演唱伴奏。三、編創(chuàng)與活動(dòng)，按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。一、學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說話》二、認(rèn)識木魚三、編創(chuàng)
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