20xx年可愛的動物音樂教案大班(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生問好二、導入新課：去動物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動物，再說出你最喜歡什么動物。見到一群綿羊，獨不見放羊的孩子，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了。三、講授新課：初聽。邊讀邊講解歌詞。找到歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句。再找到哪兩句的唱法一樣，第一次的用伸出一個手指表示。第二次用伸出兩個手指表示。用聽唱法學習歌曲。誰先會唱哪一句，誰來當小老師。師生互動對唱。男女聲互動對唱。用打擊樂器為歌曲伴奏。繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看各種各樣的動物。既然同學們這么喜歡動物，那就為你喜歡的動物編首歌吧。分組討論。聽音樂進教室，從無意注意往有意注意引導。用在動物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。用聽辯的方法讓學生自己區(qū)分句尾兩個不同的音，并用手指來表示。用聽唱法學習歌曲，充分發(fā)揮學生的主體作用。用師生、生生互動的形式來幫助鞏固句尾兩個不同音的區(qū)分。通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，鼓勵學生大膽想象，學會思考。設計思路1用你編的歌詞唱一唱1選一組歌詞大家一起唱。1繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看動物圖片。1老師帶來一首很好聽的樂曲，閉上眼睛聽，看看里面有什么聲音？1聽后回答：你在樂曲里都聽到了什么聲音？你仿佛看到了什么？樂曲描寫了什么時間？貓來做什么？小鳥們后來怎樣？四、小結：今天在動物王國里和誰一起玩的最多？在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。有機會我們再來動物王國里玩。今天就和小動物們說再見吧。（邊聽音樂邊走出教室。對學生的想象給予肯定，樹立學生的自信心。初聽時不做講解，讓學生一切感受都來自于聽和自己的想象，通過問題的引導使學生深入理解樂曲。教學過程要完整統(tǒng)一，緊扣本課動物的主題，并再一次鞏固新知識?？蓯鄣膭游镆魳方贪复蟀嗥甯惺芤魳匪憩F(xiàn)的兩種不同形象。能大膽用語言表達。在理解音樂特征的基礎上，能有創(chuàng)造性地模仿沉重、龐大和輕、敏捷的動物形態(tài)在教師啟發(fā)下即興創(chuàng)編游戲情節(jié)。培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調性，音樂感受能力及表現(xiàn)力。教育幼兒愛護和保護動物、保護生態(tài)環(huán)境活動準備：錄音、動物場景、動物頭飾若干一、導入：以教師身份帶領幼兒參觀動物村。二、師生參觀動物村，發(fā)現(xiàn)動物村的美麗。認識和觀察各種動物的特征。三、欣賞動物音樂會：（1）欣賞緩慢、沉重的音樂，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到笨重、龐大的動物，并鼓勵幼兒用語言和動作表現(xiàn)。（2）欣賞輕松、愉快的音樂，感受音樂的輕快和跳躍，教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想到輕巧、敏捷的動物形象。并引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)。四、參加動物村舞會：（1）教師帶領幼兒模仿身體龐大、行動緩慢的動物和身體輕巧、敏捷的動物的動作（2）聽音樂模仿，聽見沉重的音樂就模仿身體龐大、行動緩慢的動物走路，聽見輕快的音樂就模仿身體輕巧、敏捷的動物走路。（3）參加動物村舞會，教師帶領幼兒聽音樂隨意、自由的跳跳唱唱。五、正在舞會高潮時，突然幾聲槍響打破了熱鬧的氣氛，小動物受驚，急忙躲在大動物背后。動物保護協(xié)會的工作人員及時出現(xiàn)，告知打獵者以被捕，動物們又繼續(xù)唱唱跳跳。組織幼兒出活動室。可愛的動物音樂教案大班篇六一、能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。三、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。四、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。五、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。一、學唱歌曲《動物說話》和《我有一只小羊羔》二、認識木魚三、學習二拍子的強弱四、聆聽《三只小豬》和《快樂的小熊貓》一、《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。二、管弦樂《愉快的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店商店》中的一個音樂片斷。音樂開始，渲染了大森林早晨美麗的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，笛子吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調清新，色彩明亮。教學安排：3課時第一課時一、指導學生親切、柔和的聲音演唱《動物說話》，讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。二、識木魚，學習并探索演奏方法，并練習為歌曲演唱伴奏。三、編創(chuàng)與活動，按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。一、學唱歌曲《動物說話》二、認識木魚三、編創(chuàng)
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