【文章內(nèi)容簡介】 化課程研究，全面提高我校課程實施水平。圍繞市公開課，積極積累相關(guān)的教學(xué)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)等)，撰寫三份學(xué)習(xí)案例、一份說課設(shè)計、4篇論文，準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文、課例評選活動，力爭篇篇獲獎，形成實驗應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案例具體負(fù)責(zé)人：本文來自小精靈兒童資訊站《我是客家小主人》 負(fù)責(zé)人：《石頭的奧秘》 負(fù)責(zé)人：《葉子的世界》 負(fù)責(zé)人：以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文，參加評選。(三)發(fā)揮教師特長，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。鑄品牌學(xué)科，為特色教育提供源泉。鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊伍，把科普教育活動作為重點內(nèi)容，充分利用綜合實踐課、科學(xué)課、隊活課、勞動課開展科普知識的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每班每周都有科普教育活動課。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)任校科普輔導(dǎo)員。各年級組長擔(dān)任年級科普輔導(dǎo)員。各班主任老師擔(dān)任班級科普輔導(dǎo)員，全面鋪開科普教育工作，在活動中進行反思，在活動中發(fā)展自我，在活動中形成隊伍。發(fā)揮教師特長，組建興趣小組?？破战逃纳婕懊婧軓V，難度很大。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源，拓展科普教育的渠道，扎實開展科普教育。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：①、科技制作小組 負(fù)責(zé)人：②、種植飼養(yǎng)小組 負(fù)責(zé)人：③、綜合實踐小組 負(fù)責(zé)人：④、電腦科幻小組 負(fù)責(zé)人：⑤、客家文化小組 負(fù)責(zé)人：⑥、麒麟舞蹈小組 負(fù)責(zé)人：加大投資力度，完善科普基地。開辦以來，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一，《好習(xí)慣》是我校自編的教材，自出版以來，影響力大，深受廣大師生、家長青睞，形成了品牌，道路將會越走越寬。其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線。因此，應(yīng)該采取走出去，帶進來的方式，進一步充實、完善《客家實物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚光大。學(xué)校綜合實踐活動方案 一次性筷子綜合實踐活動方案篇七活動目的：為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀?；顒映醪接媱潱簳r間： 4月13日地點：合肥植物園參加人員：一年級師生，約550多人。教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐一(1)束然 張婷婷 一(2)葉婷婷 汪愛梅 一(3)方義炳盧娟一(4)郭云 勞 芮 一(5)朱 紅 許玉珍 一(6)袁燕敏 宇世蓉一(7)鄭海燕 馬勤 一(8)喬利榮 廖紅玲一(9)李麗李慧 一(10)劉曉娟 張宏強后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)活動費用：25元/人(午餐自帶)活動安排：教育活動08:3009:00從學(xué)校出發(fā)坐車到達植物園。09:0009:30一日活動安全教育強調(diào)活動紀(jì)律。綜合實踐活動09:3009:50學(xué)生稍息片刻，組隊。09:5011:20學(xué)生進入園區(qū)進行參觀。11:2011:30學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐11:3012:00學(xué)生午餐、休息12:0014:00教師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。游戲活動14:0014:10學(xué)生休息。14:1014:50學(xué)生進行游戲活動14:5015:00組織學(xué)生乘車回校合肥師范附小一年級組__年4月1日學(xué)校綜合實踐活動方案 一次性筷子綜合實踐活動方案篇八隨著生活水平的提高，兒童吃零食的范圍不斷擴大，種類也越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個人都喜歡吃。如果兒童養(yǎng)成愛吃零食、不愛吃飯的壞習(xí)慣，就不僅會影響對所需營養(yǎng)素的全面攝取，有礙健康，還會加重胃腸負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化功能的紊亂。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!活動理念把活動的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集，自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，所以在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，去探究在、展示自己。2 、本次綜合實踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：知識與技能(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。(2)從多個角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎。(3)通過與社會接觸,增強社會交際能力,語言表達能力.(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進,促進實踐能力的不斷發(fā)展。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力。引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流。學(xué)會客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨特的看法?；顒舆^程：活動形式組織形式 ①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長實踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達、反思活動安排本次活動計劃分為三個階段：第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。第二階段：深入實際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。第三階段：宣傳 寫倡議書?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出研究課題師：民以食為天，“吃”是人生中永恒的話題。每日除了必備的三餐，有些人還會吃些零食，面對花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?老師今天也帶來了許多好吃的，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)看了這些美味食品，你們有何感想?老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了。不過零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?：近些年，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報端：20xx年，云南昭通市樂紅村小學(xué)的4名小學(xué)生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡。20xx年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡。20xx年9月，哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”，出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。上海媒體也報道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭。師：多數(shù)零食確實誘人，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個吃零食，它里面也有不少的學(xué)問呢!師： 大家想不想對吃零食進行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧。板書課題：吃零食的學(xué)問二、提出問題，確定研究內(nèi)容 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：(1)零食的種類(2)愛吃零食的原因(3)吃零食的好處與壞處(4)垃圾食品的研究(5)健康食品的研究(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣(7)怎樣科學(xué)、合理地吃零食……同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧小組匯報所選研究問題 。三、確定主題，制定活動計劃。下面就請同學(xué)們在以下的時間里共同研究制訂活動計劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行。(2)、小組分工的時候要注意根據(jù)你們每個人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達到分工合作的目的。(3)、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。大家聽清楚了嗎?那好，就請同學(xué)們開始吧!學(xué)生開始制訂活動計劃。各小組匯報活動計劃(師生共同點評)通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始。學(xué)生修改制訂計劃四、課堂小結(jié)教師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計劃并按照計劃開展活動，在調(diào)查活動中同學(xué)們要注意以下問題，(看大屏幕)? 采訪：采訪的問題要設(shè)計好，有針對性，采訪時要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機、紙筆等)? 上網(wǎng)：學(xué)會分析、歸納、整理、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息。? 到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料。相信同學(xué)們一定會活動得很順利很愉快，三個周后請在你們綜合實踐活動老師的指導(dǎo)下進行成果匯報交流。學(xué)校綜合實踐活動方案 一次性筷子綜合實踐活動方案篇九一、活動主題：“數(shù)學(xué)小課題研究”二、指導(dǎo)思想：“小課題研究”是由學(xué)生來完成的有關(guān)社會和生活中問題的研究，可以解決“書本知識”的局限性，可以彌補“班級授課制”的整齊劃一。能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，還擅長發(fā)現(xiàn)研究中的問題，它使隨時質(zhì)疑、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過程中不可或缺的生命元素。這樣的研究可成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn)。三、具體內(nèi)容。，記錄明天一些城市的氣溫，然后進行分析研究。，在同一時間里測量竹竿的長和相應(yīng)的影長。記錄后研究。，分別剪成一個半徑12厘米的四分之一圓、一個直徑12厘米的圓、四個直徑6厘米的圓、九個直徑4厘米的圓……，然后比較每次剪下的面積，你能發(fā)現(xiàn)什么?寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受。，完成研究報告。①了解附近幾個家庭最近一次水費、電費、電話費、燃氣費的繳納情況，也可把最近幾個月的費用繳納情況搜集一下，把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表整理，制成統(tǒng)計圖，然后從節(jié)約資源的角度說說自己的體會。②我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到了一些解決問題的策略，總結(jié)出一些事物發(fā)展變化的規(guī)律。到生活中找尋一些事例，通過運用一些規(guī)律、策略來解決，然后把自己經(jīng)歷的過程進行總結(jié)，并談?wù)勛约旱母惺?。③走進市場或商場，調(diào)查一兩種商品的成本、售價、盈利等情況。了解商家對這種商品的促銷手段。通過自己的調(diào)查分析，完成研究報告。④閱讀一些數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)故事……結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，寫一些體會。⑤自己在平時的生活、學(xué)習(xí)中有什么疑問、發(fā)現(xiàn)、頓悟，是怎樣解決的，有什么收獲。把你的經(jīng)歷整理一下，形成研究報告。四、活動注意點：，確保安全，最好有家長陪同或同學(xué)間結(jié)伴而行。、大方、禮貌，切實提高自己的綜合素質(zhì)。，設(shè)計好調(diào)查問題，準(zhǔn)備好記錄工具。學(xué)校綜合實踐活動方案 一次性筷子綜合實踐活動方案篇十一、設(shè)計主題隨著人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養(yǎng)護花草，健康生活”綜合實踐活動，就是要在學(xué)生動手查閱資料、養(yǎng)護花草，動腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。二、設(shè)計思路：本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力。通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實踐活動主題。通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流。設(shè)計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的知識。小組交流，評選組員代表小組在全班中進行交流。根據(jù)自己需要和代表推介情況，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的39?；ú?，并寫好觀察日記。三、活動目標(biāo)知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄，掌握養(yǎng)護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護花、美化健康生活中來。四、活動重點和難點重點：通過查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護要點、室內(nèi)應(yīng)用等。進行調(diào)查、訪問和實地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護要點、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計意識等。難點：查閱、摘抄有關(guān)花草后，進行歸類匯集整理或繪制手抄報。調(diào)查訪問和實地考察并寫出調(diào)查報告。五、活動安排第一階段：確定活動主題，制定活動計劃。1——3周。第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點，進行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。第2周：確定活動主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動主題。第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動計劃，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。第二階段：根據(jù)活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4————8周。第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入