【文章內(nèi)容簡介】 、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。情感態(tài)度與價值觀: 通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設(shè)祖國的重任?；顒訙蕚?與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。錄象片段：和同學們一起觀看有關(guān)解放戰(zhàn)爭的電視劇。小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)組長：露西指導(dǎo)教師：潘磊 小組成員：李華、小明、小林、小紅 成員分工：露西、李華、小明收集與清明有關(guān)的圖片、歌曲、小品、故事小林、小紅搜集有關(guān)解放戰(zhàn)爭的視頻李華、小明、小林調(diào)查家鄉(xiāng)的清明節(jié)露西、小紅負責整理記錄調(diào)查結(jié)果 活動的時間、地點安排： 時間：2016年4月5日 地點：多媒體教室、操場活動條件和可能性分析：此次活動，需要小組成員共同完成，同時也需要購買一些制作風箏的材料。此次活動，因涉及戶外活動，所以在進行戶外活動時，天氣需是晴朗的。在蕩秋千、插柳的過程中也需格外注意學生的安全?；顒舆^程與方法：附錄 預(yù)計的活動成果：讓學生知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日讓學生知道清明節(jié)的由來讓學生了解清明節(jié)的習俗活動方案的可行性評價：通過此次的活動，同學們了解了清明節(jié)的由來和清明節(jié)的風俗習慣。在活動的過程中，同學們都很積極，認真的在參加每一項活動，并且學會了團結(jié)合作，潛移默化地對學生進行愛國主義情感的培養(yǎng)。附錄：（一）、了解清明節(jié)引入欣賞《清明上河圖》，了解有關(guān)清明的知識。清明節(jié)的簡介：清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。清明節(jié)的由來：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節(jié)氣的名稱。清明時節(jié)，我國大部分地區(qū)春回大地，天清地明，氣候轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農(nóng)民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延?！敝R競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式等等。（二）、觀看祭祖視頻故事《劉邦祭祖》漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。交流作文：祭祖的感受和同學們一起觀看解放戰(zhàn)爭的錄像（三）、鬼節(jié)狂歡活動在學校舉辦類似游園的活動，借助各種獎勵來讓學生們清明節(jié)的知識的了解，充實自己，更是對清明節(jié)的一種熱愛，讓全體師生感受清明節(jié)的氣氛，增進同學之間的情誼。（四）、蕩秋千活動古時的秋千多用樹枝椏為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛，所以舉行一場蕩秋千比賽。（五）放風箏每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的小明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能消除病災(zāi)，給自己帶來好運。（六）插柳 ①啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?” ②教師：“同學知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳? 介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：”清明不插柳，死了變黃狗。 ，激發(fā)學生動手插柳的興趣 ①柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴我們春天已來了。①要求：四個同學一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作，看 哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③同學動手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固。澆水不能太多。④柳枝插完后，教師組織學生將工具放好，然后小結(jié)表揚不怕臟、不怕累的及團結(jié)協(xié)作 好的小組。⑤要求學生每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。縷縷春風、綿綿細雨，訴不盡對革命先烈的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。聽著一段段感人的故事，學生們心潮起伏，激動的心久久不能平靜，同學們的心酸了，同學們的眼睛濕潤了??通過清明節(jié)活動的開展，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今天、把握明天；通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學生進行愛國主義情感的