綜合實(shí)踐活動(dòng)方案四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方案 篇3 一、導(dǎo)入 以一段冬景的幻燈導(dǎo)入 師：很美的一段視頻，看過之后同學(xué)們有什么想說的么？生發(fā)言 師：圣誕節(jié)過了，元旦節(jié)也過了，寒潮來了，天氣冷了，這已經(jīng)是冬天了。我們本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題就是“冬天”（板書） 二、思維碰撞 看到“冬天”這個(gè)詞，我最先想到的是毛主席的一首詞《沁園春 雪》，其中幾句的描寫令人拍手叫絕?！ 。ɑ脽簦氨眹L(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內(nèi)外， 惟余莽莽，大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈” 不知道同學(xué)們想到了什么？（無需考慮，想到即說） 生自由發(fā)言，師可以請(qǐng)學(xué)生用簡單的詞語或句子加以概括?！ 。ù颂帋熜枳稣{(diào)控，發(fā)散學(xué)生思維） 西方有句諺語：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。如果說冬天時(shí)一本書的話，同學(xué)們都各自讀出了它不同的精彩?！ ∫苍S有的同學(xué)會(huì)想：冬天有什么好研究的，剛才我們就說的差不多了。那老師我現(xiàn)在就有個(gè)疑問想請(qǐng)大家解答：究竟冬天是指一年中的哪一段時(shí)間呢？（農(nóng)歷1012月，立冬與立春之間，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒） 你們瞧，其實(shí)咱們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能讀懂冬天這本書呢。大家來看這組圖片（幻燈示一組動(dòng)物：候鳥、留鳥）要求分類，說明原因?！ 熯@是不是可以形成一個(gè)研究內(nèi)容——鳥兒為什么要遷徙？同學(xué)們能舉一反三么想想對(duì)于冬天還有什么不明白想了解的呢（想研究的呢？）？ ?。ū┏梢?、動(dòng)物冬眠、樹木落葉、口呼白氣、凍瘡、冬季保健……） 師視學(xué)生發(fā)言情況出示預(yù)備圖片資料：雪、冬季運(yùn)動(dòng)、冬景…… 備用引導(dǎo)幻燈： 雪（上課前我們已經(jīng)欣賞過一段美麗的冬景了，同學(xué)們?cè)賮砜纯催@個(gè)幻燈片，……看過之后同學(xué)們想到了什么，你認(rèn)為有什么是你感興趣并值得研究的，設(shè)想學(xué)生可能提出，雪花的形成、形狀，雪美但也會(huì)造成不便……師：瑞雪兆豐年再引） 運(yùn)動(dòng)（來看這組圖片，也許它會(huì)幫組你們想到更多……知道老師想說的是什么了么?冬奧會(huì)） 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多值得研究的內(nèi)容，那么你能說說自己打算用什么方法去研究嗎？ （實(shí)踐、攝影、觀察、采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、繪畫……） 三、歸納研究小主題并選擇 同學(xué)們剛剛提出了很多問題，那都等待著我們?nèi)フ{(diào)查研究，但這么多問題太瑣碎，該怎辦？（分類匯總） 師生歸類，師當(dāng)場(chǎng)用卡片標(biāo)出小主題 預(yù)設(shè)小主題： 動(dòng)物的冬天、植物的冬天、冬季保健、冬天的氣候（冬季氣候與生活）、冬季運(yùn)動(dòng)（我們的冬天） 以問題的提出，輔以學(xué)生興趣和研究便利條件進(jìn)行選題分組 四、制定研究計(jì)劃（視時(shí)間情況酌情安排） 師：想要進(jìn)行高效的研究就必須得制定一個(gè)可行的研究計(jì)劃，大家不用按小組坐，我希望每位同學(xué)在制定個(gè)人研究計(jì)劃之前都以研究組長的身份來制定本組研究計(jì)劃，讓自己對(duì)本組之后的研究有明確的把握。這個(gè)計(jì)劃需要考慮本組成員的人數(shù)、研究內(nèi)容難
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1