20xx年武漢版一年級(jí)生命安全教育教案武漢出版社一年級(jí)生命安全教育教學(xué)計(jì)劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、全班交流。教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：（1）什么是流感？（2）流感是怎樣傳播的？（3）流感的主要癥狀是什么？（4）流感預(yù)防措施有哪些？記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測一測：小檢測：討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦？教師檢查總結(jié)。學(xué)生看拼音讀“小貼士”。武漢版一年級(jí)生命安全教育教案 武漢出版社一年級(jí)生命安全教育教學(xué)計(jì)劃篇四使學(xué)生掌握出行時(shí)的交通安全知識(shí)；提高學(xué)生出行時(shí)的交通安全的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣采用開放式、探究型的教學(xué)方式；學(xué)生自主參與；師生互動(dòng)、交流如何更好的讓學(xué)生掌握交通安全知識(shí)和提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。多媒體教學(xué)一、展開聯(lián)想，引出課題現(xiàn)如今的出行很方便，交通的發(fā)展給我們的生活帶來了種種的便利。接著播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設(shè)施和各種現(xiàn)代交通工具給現(xiàn)代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。二、交通安全常識(shí)教育1。分組討論學(xué)生已知的交通安全知識(shí)既然交通意識(shí)淡薄、不守交通規(guī)則會(huì)給我們帶來巨大的危害，那我想了解一下大家，你們對(duì)交通安全知識(shí)知多少。請(qǐng)把你組里的同學(xué)知道的交通安全知識(shí)都記錄下來，然后我們來看看，哪組的同學(xué)知道的知識(shí)多。（給學(xué)生3分鐘的討論時(shí)間，然后讓每組學(xué)生朗讀他們的交通安全知識(shí)，其他組做正誤判斷）呈現(xiàn)更多的交通安全知識(shí)教師：從剛才大家所說的內(nèi)容來看，大家對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不少，這說明大家的交通安全意識(shí)很強(qiáng)，是個(gè)好現(xiàn)象。下面，讓我們來看更多的交通安全知識(shí)。給學(xué)生做下列交通安全知識(shí)題：車輛行人可以同走一道。（ ）黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過。（ ）人行橫道燈信號(hào)是專門指揮行人通行的一種交通信號(hào)。（ ）乘車時(shí)，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（ ）有人行過街天橋或地下通道時(shí)，必須走過街天橋或地下通道。（ ）不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車。（ ）駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（ ）乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（ ）汽車行駛很慢時(shí)，騎自行車可以攀扶同行。（ ）沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。（ ）1可以一個(gè)人在馬路中玩耍，但不可三、五成群的在馬路上玩耍。（ ）1成人不可翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越。（ ）1不準(zhǔn)在公路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車。（ ）1沒有車輛通過時(shí)，可以在護(hù)欄上坐一會(huì)。（ ）1騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要伸手示意。（ ）三、中學(xué)生騎自行車的問題未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。在路口闖信號(hào)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。四、不良的交通習(xí)慣 不走人行橫道，不靠路右
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