20xx年武漢版一年級生命安全教育教案武漢出版社一年級生命安全教育教學計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、全班交流。教師補充小結。三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：（1）什么是流感？（2）流感是怎樣傳播的？（3）流感的主要癥狀是什么？（4）流感預防措施有哪些？記一記小博士的話四、總結全課，測一測：小檢測：討論回答問題小學生得了流感怎么辦？教師檢查總結。學生看拼音讀“小貼士”。武漢版一年級生命安全教育教案 武漢出版社一年級生命安全教育教學計劃篇四使學生掌握出行時的交通安全知識；提高學生出行時的交通安全的意識；培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的行為習慣采用開放式、探究型的教學方式；學生自主參與；師生互動、交流如何更好的讓學生掌握交通安全知識和提高學生的交通安全意識。多媒體教學一、展開聯(lián)想，引出課題現(xiàn)如今的出行很方便，交通的發(fā)展給我們的生活帶來了種種的便利。接著播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設施和各種現(xiàn)代交通工具給現(xiàn)代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。二、交通安全常識教育1。分組討論學生已知的交通安全知識既然交通意識淡薄、不守交通規(guī)則會給我們帶來巨大的危害，那我想了解一下大家，你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學知道的交通安全知識都記錄下來，然后我們來看看，哪組的同學知道的知識多。（給學生3分鐘的討論時間，然后讓每組學生朗讀他們的交通安全知識，其他組做正誤判斷）呈現(xiàn)更多的交通安全知識教師：從剛才大家所說的內(nèi)容來看，大家對交通安全的知識了解的不少，這說明大家的交通安全意識很強，是個好現(xiàn)象。下面，讓我們來看更多的交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：車輛行人可以同走一道。（ ）黃燈亮時，行人車輛可以通過。（ ）人行橫道燈信號是專門指揮行人通行的一種交通信號。（ ）乘車時，不準將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（ ）有人行過街天橋或地下通道時，必須走過街天橋或地下通道。（ ）不準在人行道上招呼出租車。（ ）駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（ ）乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（ ）汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。（ ）沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。（ ）1可以一個人在馬路中玩耍，但不可三、五成群的在馬路上玩耍。（ ）1成人不可翻越護欄，學生可以翻越。（ ）1不準在公路上扒車，追車，可以強行攔車。（ ）1沒有車輛通過時，可以在護欄上坐一會。（ ）1騎自行車轉彎時，要伸手示意。（ ）三、中學生騎自行車的問題未滿12歲的兒童獨自騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。在路口闖信號。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。四、不良的交通習慣 不走人行橫道，不靠路右
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