【文章內(nèi)容簡介】 ”。師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?(1)認識斑馬線。(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用? 小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫“人行道”。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。(2)認識紅綠燈。(出示紅綠燈)孩子們，你們看！這是什么呀?紅綠燈是干什么用的? 小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。(二)安全過馬路的方法看一看人們過馬路的情景圖片師：“剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧！”(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。說一說過馬路的`正確做法師：“那你覺得應該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?”(出示正確過馬路的圖片) 小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。播放動畫我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。(三)游戲——看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！ (四)呼應身邊人——遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則因為它和我們的生命緊緊連在一起的！生命安全教育教案9教學目標：讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險，幫助學生掌握如何保護自己的基本常識。教學重點：讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險教學難點：讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險教學準備：教學過程：一、導入新課：小朋友們，過年喜歡放煙花，玩鞭炮嗎?那你們知道煙花好看危險也多嗎?二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點)：老師讀“安全警示”中的故事(P38)。引導學生想一想，說一說：看煙花時怎樣避免發(fā)生危險?全班交流。教師補充小結(jié)。三、說一說，記一記：(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為)引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。指名讀小博士的話：煙花爆竹是以火藥為主要原料制成的，燃放時會產(chǎn)生大量有害氣體，這些氣體的吸入有損人的39。健康。因此，我們看別人燃放煙花爆竹時，一定要選擇離燃放點較遠的安全地方?？磮D記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測一測：小檢測：想一想，說一說：小孩子為什么不能獨自燃放煙花爆竹?教師檢查總結(jié)。學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》生命安全教育教案10教學目標相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學內(nèi)容交通安全應急常識教學過程一、鐵路交通安全談話導入師:咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?生:介紹、交流師:下面咱們通過短片，對火車進一步了解。道軌上的安全知識鐵道路口的安全常識電氣化鐵路的安全知識乘火車的安全常識生:交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。師:分組表演情景短劇。四、交通安全應急常識師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做?學生交流師:結(jié)合剛才同學們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題?(實物展示課本25頁的知識)生:交流收獲師:有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的39。人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情?；仡櫧涣?，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。教學反思學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。生命安全教育教案11一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)互相配合，共同成長。引導學生認識到同學之間平等的重要性。(二)行為技能訓練讓學生學會尊重異性。(三)知識經(jīng)驗積累懂得男女是平等的。男孩能干的事情女孩也能干。二、教學重點使學生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。三、教學難點讓學生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補，團結(jié)互助，才能使自己更出色。四、教學方法PPT多媒體展示小組討論講故事五、教學準備男生圍繞觀點“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。準備《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。六、教學過程(一)新課導入師：同學們，你們知道我們班有多少個男生，多少個女生嗎？師：請男生說一說，你們在學習和生活中有什么優(yōu)勢？再請女生說一說，你們又有什么優(yōu)勢？導入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。（板書課題）(二)感悟平安故事生閱讀平安故事。引導學生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭論什么？爭論的結(jié)果是怎樣的？張老師對他們說了什么？你覺得張老師的話對嗎？學生交流這幾個問題。（引導學生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說）(三)平安指南看插圖，引導學生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢，要團結(jié)合作，才能共同進步。①看插圖，說說圖上畫了什么？②討論：你知道了什么？播放《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導學生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。①播放視頻《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術(shù)》②小組交流：你了解了什么？播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導學生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻。②交流：你明白了什么？小小故事會，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。拓展主題，讓學生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。①圍繞主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導學生交流。（用課前搜集的資料表述）②圍繞主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導學生交流。（用課前搜集的資料表述）了解“好”構(gòu)字原理①PPT出示“好”字，說說“好”的結(jié)構(gòu)。②小組討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？③交流：你懂得了什么？（四）齊唱平安歌謠學生先熟讀。再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。七、演練設計想一想。①PPT出示漫畫，學生仔細看。②思考：漫畫講述了一個什么故事？③交流：圖上的39。爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎？你覺得哪兒做的對，哪兒做的不對？④討論：你會對他們說些什么？說一說。①生活中和同學們交往，你們合作做過哪些事情？請把你的故事講給大家聽。②講故事交流。（3個）③四人為一小組，討論交流：女生有什么優(yōu)勢？男生有什么優(yōu)勢？唱一唱。①同學們看過《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧?、赑PT播放音樂視頻，學生跟唱。八、拓展廣角講述中國重男輕女這一陋習，讓學生簡單了解。閱讀《女子宜求學》，用自己的話說說《女子宜求學》的意義。生命安全教育教案12教學目標：了解社會上的騙局類型，提高防范意識。掌握防止上當受騙的知識。一、導入：播放《賣拐》小品，為什么范偉會上當呢？二、了解騙局類型現(xiàn)在社會越來越復雜，一些不法分子利用人們貪小便宜的心理，設置一些騙局，很多人深受其害，你們聽說過相關(guān)的故事嗎？學生發(fā)言后，教師出示圖片及文字常見的騙術(shù)及后果拐賣：“權(quán)威誘惑法”這類拐騙者之前都做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的`名字，以騙取你的初步信任。拐騙者大多會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，來帶你回家的?！薄拔镔|(zhì)利誘法”這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！彬_財：中獎轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎的，再由邊上的同伙一起騙你入套。在馬路上或商廈門口，會有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價格賣給你，其實都是假的?？刂疲耗吧苏埬愠粤闶郴蛱枪鋵嵤嵌酒?，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。討論：同學們是否也經(jīng)歷過這些情況呢？如果遇到應該怎么做呢？三、如何預防上當受騙現(xiàn)在的騙術(shù)可以說是五花八門，如中獎短信、催款電話、釣魚網(wǎng)站怎樣才能防止上當受騙呢？請記住“天上不會掉餡餅，貪小便宜吃大虧”。不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。上放學或節(jié)假日外出，應與同學結(jié)伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。自己一個人在家里，應關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。四、思考題下列做法對嗎？不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物。有個阿姨自稱是媽媽的同事，還給我買東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號碼告訴她了。貪小便宜是上當受騙的重要誘因，不要輕信“天上掉餡餅”。遇到這些情況你會怎么做？“小朋友，叔叔請你吃好吃的?！倍绦牛汗材歇劻恕Ｕ堉码?39XXXXXX詳詢。路上有人拾到一沓錢，那人對你說：“見者有份，咱倆平分吧。”生命安全教育教案13一、教育活動的目的:（一）認知目標認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。（二）情感目標珍愛自己的生命。立志做一個有志向的人，做安全教育主題班會一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。（三）行為目標增強應對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。二、教育活動準備:查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。做二項調(diào)查。①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？三、學生思想行為現(xiàn)狀分析:當代的中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。由于學生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取精神。四、教育活動內(nèi)容:（班會內(nèi)容和議程）師導入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的39。生命嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。師：生命是美好的，生命是來之不易的。課件展示：a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面；一家人團聚時的歡樂場景。師：請同學們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。課件展示問題：a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應注意些什么？b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？生：學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展示部分學生的調(diào)查資料（放音樂）。資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料⑵一個高中生名王哲，品學兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的原因，與一個本校同級的同學發(fā)生了誤會。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個機會，除掉了他，然后自殺了。資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。