【正文】 體會生命是幸運的。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。（二）新授課智慧屋觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易?；貞涀约盒疫\的事情，在成長樹上記下幸運的果實。訓(xùn)練場1）體會幸運展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。2）活動：互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠的祝福。生命安全教育教案4活動目標：初步了解雷電形成原因和危害。增加對自然現(xiàn)象的了解。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的39?；顒訙蕚洌豪子陥D片，磁帶：雷雨?；顒舆^程：聽雷聲磁帶，引出話題。出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。x一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。二、班會程序：主持人致開場詞親愛的同學(xué)們，大家好！每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！分貧富貴賤。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！是的，沒有比生命更寶貴的東西了?！罢湎踩谝弧敝黝}班會現(xiàn)在開始！質(zhì)疑同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？當你面對網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。所以安全對我們來說是何等的重要。B、下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書。，不可取的做法是？A、趕緊擠進去看看出了什么事。C、情況危險，立刻報告老師。B、在教室捉迷藏。，下列哪種做法是錯誤的？A、碰傷、摔傷較嚴重的時候，不要輕易搬動傷者，以免加重傷勢。C、骨折的時候，用布條先綁緊固定。B、用濕抹布擦燈管。，找到你說：某同學(xué)家里很有錢，明天把他帶到一個很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。這時你應(yīng)該怎么做？A、堅決制止，告訴他這是違法行為。如果時間比較緊迫，就撥打110。，突然一個陌生人走近他，萬分焦急地說：“我家有一個老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孫子，可是，他在外地，你就幫幫我，去醫(yī)院看看老奶奶。B、拒絕去，把情況報告老師。，由于牛奶過期，導(dǎo)致學(xué)生集體腹瀉、嘔吐。B、學(xué)校和供應(yīng)商?！肮材阒写螵劇钡泥]件：恭喜你在某自動抽獎活動中，中得大獎，可以免費獲得電腦、手機等高價商品，不過要先支付一筆郵資。真是“天下掉下個大餡餅”，趕快取了壓歲錢寄出去。給對方寫回信，詢問具體獲獎情況，并告訴對方如何聯(lián)絡(luò)自己。下面哪些處理方法是正確的？芽鼓起勇氣對大黃說“不！”、“停止！”，并向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。不敢告訴任何人，堅決要求父母為自己轉(zhuǎn)學(xué)。不放棄希望，尋找機會報警或逃離。，總有些社會青年強行向同學(xué)索要財物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？自認倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。記住對方的相關(guān)特征，迅速報告老師、家長和當?shù)嘏沙鏊ɑ虼?10報警）。不吃陌生人的食物、不喝陌生人的飲料。生命安全教育教案6一、教學(xué)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。(二)行為技能訓(xùn)練初步了解生命營養(yǎng)基本常識。(三)知識經(jīng)驗積累知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。二、教學(xué)重點知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。四、教學(xué)方法講授法合作探究法演示法活動體驗法五、教學(xué)準備教學(xué)圖片。同學(xué)們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（重點引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。（四）誦讀平安歌謠七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。演一演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹?；丶液?，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。通過學(xué)習(xí)，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境，又是非常危險的事情。教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。通過這個故事，你知道了什么?(板書課題：掏鳥窩危險)教師小結(jié)：小貓爬電線桿掏鳥窩，不幸摔傷了。讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的.?第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。有的同學(xué)會耐不住好奇，爬上去掏鳥窩。出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)問：這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?指名學(xué)生說一說，教師適時補充說明。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學(xué)的攀爬行為安全嗎?說說理由。知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性?；顒訙蕚溆變褐榔囎踩?，人會受傷、甚至?xí)劳觥Ｗ灾频募t綠燈、布置公路場景所需的道具。師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)認識“斑馬線”和“紅綠燈”。那什么是斑馬線?你們認識嗎?(1)認識斑馬線。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。(出示紅綠燈)孩子們，你們看！這是什么呀?紅綠燈是干什么用的? 小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。說一說過馬路的`正確做法師：“那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?”(出示正確過馬路的圖片) 小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。(三)游戲——看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。不管是大人，還是小朋友。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險教學(xué)難點：讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險教學(xué)準備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：小朋友們，過年喜歡放煙花，玩鞭炮嗎?那你們知道煙花好看危險也多嗎?二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點)：老師讀“安全警示”中的故事(P38)。教師補充小結(jié)。指名讀小博士的話：煙花爆竹是以火藥為主要原料制成的，燃放時會產(chǎn)生大量有害氣體，這些氣體的吸入有損人的39。因此，我們看別人燃放煙花爆竹時，一定要選擇離燃放點較遠的安全地方。學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》生命安全教育教案10教學(xué)目標相較于行路、乘汽車，鐵路對于學(xué)生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。教學(xué)內(nèi)容交通安全應(yīng)急常識教學(xué)過程一、鐵路交通安全談話導(dǎo)入師:咱們同學(xué)有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?生:介紹、交流師:下面咱們通過短片，對火車進一步了解。師:分組表演情景短劇。人間，在生活中我們應(yīng)該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。指示標志藍白圓，也有長和正方形。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。教學(xué)反思學(xué)生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。引導(dǎo)學(xué)生認識到同學(xué)之間平等的重要性。(三)知識經(jīng)驗積累懂得男女是平等的。二、教學(xué)重點使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。四、教學(xué)方法PPT多媒體展示小組討論講故事五、教學(xué)準備男生圍繞觀點“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個男生，多少個女生嗎？師：請男生說一說，你們在學(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢？再請女生說一說，你們又有什么優(yōu)勢？導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭論什么？爭論的結(jié)果是怎樣的？張老師對他們說了什么？你覺得張老師的話對嗎？學(xué)生交流這幾個問題。①看插圖，說說圖上畫了什么？②討論：你知道了什么？播放《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。（用課前搜集的資料表述）②圍繞主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。②小組討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？③交流：你懂得了什么？（四）齊唱平安歌謠學(xué)生先熟讀。七、演練設(shè)計想一想。②思考：漫畫講述了一個什么故事？③交流：圖上的39。①生活中和同學(xué)們交往，你們合作做過哪些事情？請把你的故事講給大家聽。（3個）③四人為一小組，討論交流：女生有什么優(yōu)勢？男生有什么優(yōu)勢？唱一唱。八、拓展廣角講述中國重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡單了解。生命安全教育教案12教學(xué)目標：了解社會上的騙局類型，提高防范意識。一、導(dǎo)入：播放《賣拐》小品，為什么范偉會上當呢？二、了解騙局類型現(xiàn)在社會越來越復(fù)雜，一些不法分子利用人們貪小便宜的心理，設(shè)置一些騙局，很多人深受其害，你們聽說過相關(guān)的故事嗎？學(xué)生發(fā)言后，教師出示圖片及文字常見的騙術(shù)及后果拐賣：“權(quán)威誘惑法”這類拐騙者之前都做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的`名字，以騙取你的初步信任?！薄拔镔|(zhì)利誘法”這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。”騙財：中獎轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎的，再由邊上的同伙一起騙你入套。控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。同時要先告知家長。熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。有個阿姨自稱是媽媽的同事，還給我買東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號碼告訴她了。遇到這些情況你會怎么做？“小朋友，叔叔請你吃好吃的。請致電139XXXXXX詳詢。”生命安全教育教案13一、教育活動的目的:（一）認知目標認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。（二）情感目標珍愛自己的生命。（三）行為目標增強應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。二、教育活動準備:查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進取精神。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。生命嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。課件展示：a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面；一家人團聚時的歡樂場景。課件展示問題：a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應(yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？生：學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。但由于一個偶然的原因，與一個本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。資料⑶全球每年