【文章內(nèi)容簡介】
,做好課堂的定向、內(nèi)化、發(fā)展;認真提供資源、了解學情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學、引導實踐。努力建立起“適合學生的教育”,讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲。第三篇:九年級語文上學期教學計劃九年級語文上學期教學計劃馮吉云 一、指導思想以《語文課程標準》為依據(jù),努力使每一位學生通過學習語文,能夠?qū)φZ文學知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的語文知識,傳達語文思想,培養(yǎng)學生學習語文的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學語文”。二、學情分析x k b o m九年級語文主要是學習語文綜合基礎(chǔ)知識及其應試能力,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的語文知識已經(jīng)在七、八年級學習過了,因此九年級語文相對于七八年級語文而言,要變得相對難懂些。經(jīng)過七、八年級的語文教學,47班的學生已經(jīng)初步掌握了學習語文的一些方法,掌握了閱讀一般的語文信息并分析現(xiàn)象的方法,掌握了初中生語文教學大綱規(guī)定必須掌握的語文基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學生學習語文的興趣比較濃厚了,學習積極性也高了,這對于學生學習九年級語文打下了良好的基礎(chǔ)。三、教材分析(一)本冊教科書由以下六大部分組成。第一單元是閱讀生命的頌歌,這一單元主要是要學生大體了解詩歌的意象,寫作背景,以及寫作思路。領(lǐng)略我國博大精深的詩歌內(nèi)涵。第二部分是說明文,說明文是這些年統(tǒng)考,中考必備的知識。我們對于這部分知識要重點把握,深刻理解。首先幫助學生梳理理論知識,接著專題訓練。做到五分之四的學生會做,見到題目就應該知道怎么答法。剩下的幾個同學盡量的做,盡量做對。最終達到教學要求。第三部分是戲曲單元,這一單元考試不涉及內(nèi)容,只作一般了解。第四部分是議論文,議論文是這幾年新增的考點。理解和把握起來會有一定的難度,但是隨著研究的深入,應付考試已經(jīng)不是問題。第五部分是中國古典名著,這一內(nèi)容這些年涉及的考點都出現(xiàn)在文學常識那一塊,因此對于這一考點我們不能局限于書本,我們要擴展出去。捕捉更多的考點。第六部分是文言文,這是一個死的單元,我們只要肯用功下苦力,這一單元的知識就不成問題。于是督促學生背書,寫生字就成了本單元學習的重中之重。四、教學目標通過本學期語文教學,使學生能比較熟練的運用所學的語文知識解釋生活中的語文思想,進一步提高學生閱讀能力和分析推理能力,提高學生寫作能力。同時,通過本期語文教學,使學生掌握 一般的解題技巧,寫作方法?;菊莆照Z文的聽說讀寫四種能力。更重要的是如何把學習到的東西,綜合運用到考試中去,最終取得最好的成績。學語文不難,難的是會不會考試。只有平時認真學習,總結(jié)分析,考試時把所學的知識運用到考試中從而獲好的成績,才是我們最終的學習目標!五、教學措施強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生語文基本技能和閱讀、分析、理解能力。教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習語文的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的語文知識,學習生活中的語文,學習有用的語文。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。教學中要做到精講,