【文章內(nèi)容簡介】 參與表演，并創(chuàng)編角色動作。3. 幼兒能明白“人多力量大”的道理重點：讓幼兒明白“人多力量大”的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情。難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達(dá)不清楚。1. 教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書。2. 準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的`注意力，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。：“小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么?，分別提問：“這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起來了?”幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認(rèn)識這些圖片。請幼兒分別回答。，指導(dǎo)幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導(dǎo)糾正。，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細(xì)觀看表演?！栋翁}卜》，讓幼兒從書中的“操作材料”中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導(dǎo)。：“蘿卜是誰拔出來的?”請幼兒回答。告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強(qiáng)，表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個道理，活動結(jié)束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)?；顒雍?，請幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準(zhǔn)備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演《拔蘿卜》，以后我會吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好!兒童教育游戲設(shè)計的爆米花小班教案篇九活動目標(biāo)：能利用簡單的游戲器材進(jìn)行游戲，并做到遵守游戲規(guī)則。游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗合作的快樂?；顒舆^程：一、以故事導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。講解故事《小螞蟻運香腸》，請幼兒說一說：螞蟻們是怎樣搬運香腸的？二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣合作最有效。東西上坡和下坡時要注意些什么呢？怎樣才能省力氣？想一想有沒有其他的搬運方式？三、分組游戲：送貨小車。將全班幼兒分成三隊比賽，兩人為一組，每組拿兩根竹棍放在肩上，中間放一個紙箱，幼兒一前一后站好。兩人抬著紙箱跑到折返點后回來，交換下一組繼續(xù)。紙箱若中途掉下來，原地將紙箱放回棍子上再開始搬。比賽兩隊的速度，先跑完的隊伍獲勝。四、集體進(jìn)行討論，講述自己的感受。搬運時紙箱為什么沒有掉下來？如果紙箱掉下來了，是什么原因？想一想：如果搬運紙箱的兩人一高一矮，該怎么解決？五、再次進(jìn)行游戲，感受合作的快樂。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。兒童教育游戲設(shè)計的爆米花小班教案篇十我們班的許夢同學(xué)，體育很好，可以稱得上是我們班的“巾幗體育健將”了。我的體育成績不好，所以我特別佩服她。一節(jié)體育課上，體育老師教我們跳鞍馬。我看見鞍馬都頭暈，更別說跳過去了。這時，老師要求許夢給我們做示范。只見她向后退了幾步，然后跑向鞍馬，雙手撐“馬背”，一躍身子，兩腿叉開，很輕松就跳過去了，再加上一個平穩(wěn)的落地，幾乎可以打滿分了！而我，跳了幾次都沒有成功，終于在最后一次，我“破天荒”地、別扭地跳了過去。后來，有一件事，令我更佩服她了。在這個學(xué)期的春季運動會上，她是女子4100米接力賽的最后一棒。這是一項非常重要的比賽，它關(guān)系著我們班的總分。別說參賽隊員了，連我這個觀眾也忐忑不安。比賽開始了！第一棒時，我們班落在最后；第二棒時，我們班幾乎追上了（2）班；第三棒時，我們班把（2）班甩在了最后；第四棒，也就是許夢這一棒，至關(guān)重要，我的心都“提”到了嗓子眼兒，心里暗暗喊著：“許夢，加油！”只見她接上棒后，以“飛毛腿”的39。速度奔向終點。誰都知道（3）班的同學(xué)跑得快，可是許夢不負(fù)眾望，她趕上了（3）班的同學(xué)，并一點一點地超過了（3）班的同學(xué)……終于，許夢以一步的優(yōu)勢首先跨過了終點線……我們班贏了！同學(xué)們友好地拍著許夢的肩膀，說，“好樣的，你真能！”她，就是我們班的體育“小能人”！兒童教育游戲設(shè)計的爆米花小班教案篇十一游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。鍛煉幼兒跑跳能力。游戲準(zhǔn)備：音樂彩虹傘。游戲過程：老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘。到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)。最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復(fù)進(jìn)行)。游戲指導(dǎo)：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手。二、游戲名稱：毛毛蟲。游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的模仿能力。增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量。培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。游戲過程：教師師范毛毛蟲的爬行動作。聽音樂，寶寶與家長學(xué)毛毛蟲。寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。游戲指導(dǎo)：要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感。三、游戲名稱：找媽媽。游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。聽音樂按節(jié)奏行動。游戲過程：老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡。當(dāng)音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中。游戲指導(dǎo)：家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大。四、游戲名稱：蒙古包。游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘。游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。兒童教育游戲設(shè)計的爆米花小班教案篇十二活動目標(biāo)：感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對小動物有喜愛、關(guān)心之情。練習(xí)走、跑、鉆的基本動作。做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：引起興趣。(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。(2)今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)。