孤獨(dú)癥兒童教育ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孤獨(dú)癥兒童與孤獨(dú)癥兒童教育海培早期教育:劉海霞Email:孤獨(dú)癥:?兒童孤獨(dú)癥又稱(chēng)自閉癥,是一種發(fā)生于兒童早期的心理發(fā)育障礙性疾病。?多數(shù)患兒起病于嬰幼兒期，它能?chē)?yán)重影響到兒童的感知、語(yǔ)言、情感，尤其是社會(huì)交往等多種功能的發(fā)展。?發(fā)病年齡在三歲以?xún)?nèi)。孤獨(dú)癥兒童臨床癥狀：?主

2025-01-05 09:50

農(nóng)村留守兒童教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：農(nóng)村留守兒童教育 淺談淮北地區(qū)教育情況 摘要：教育，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化，文化等各方面聯(lián)系愈來(lái)愈密切的今天，教育成為社會(huì)熱烈討論的話題，中西方的...

2024-10-08 22:06

淺談留守兒童教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談留守兒童教育 淺談留守兒童教育 沙寨小學(xué) 熊道倫 ，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體———農(nóng)村留守兒童。有專(zhuān)家估計(jì)，近年14歲以下的留守兒...

2024-10-15 11:44

留守兒童教育敘事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：留守兒童教育敘事 留守兒童教育敘事 披砂鎮(zhèn)中心校 李微 江凱華同學(xué)是我在接手了一年級(jí)二班后，接收的一名留守兒童，今年已經(jīng)8歲。在來(lái)這個(gè)班之前，他已經(jīng)讀過(guò)一個(gè)一年級(jí)，因?yàn)楸容^調(diào)皮學(xué)習(xí)習(xí)慣...

2024-10-15 11:34

兒童教育：檢查項(xiàng)目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632評(píng)量方法：?完全會(huì)△需要?jiǎng)e人協(xié)助完成或不穩(wěn)定×完全不會(huì)領(lǐng)域次領(lǐng)域成長(zhǎng)目標(biāo)成長(zhǎng)紀(jì)錄感官知覺(jué)能力視覺(jué)1.對(duì)視覺(jué)刺激有反應(yīng)2.能注視周

2024-07-22 12:42

留守兒童教育案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：留守兒童教育案例 留守兒童教育案例 楊忠寶是班里一個(gè)有名的“另類(lèi)學(xué)生”，父母離異，他大部分時(shí)間是和奶奶在一起的，是一個(gè)典型的“留守兒童”。奶奶年紀(jì)較大，忙于家務(wù)，對(duì)他疏于管理，導(dǎo)致該生學(xué)習(xí)...

2024-10-15 12:11

留守兒童教育之我見(jiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：留守兒童教育之我見(jiàn) 留守兒童教育之我見(jiàn) 富?？h富海鎮(zhèn)中心學(xué)校 鄭鳳國(guó) 寫(xiě)在前面的話： 您可知道，在我們的身邊，有著這樣的一個(gè)群體，他們用柔弱的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)，用稚嫩的心靈迎接生活...

2024-10-15 12:08

媒介與兒童教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】媒介與兒童教育,,,,該書(shū)先從作者去參加希臘的兒童語(yǔ)媒介世界峰會(huì)講起，講述了她眼中的兒童參與媒介的情況，再依托大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)媒介與兒童成長(zhǎng)的關(guān)系、如何指導(dǎo)孩子使用媒介等問(wèn)題做出了系統(tǒng)研究。,,研究...

2024-10-25 14:33

小學(xué)兒童教育心理學(xué)概述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章小學(xué)兒童教育心理學(xué)概述?第一節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的性質(zhì)?第二節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)?第三節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的研究方法第一節(jié)小學(xué)兒童教育心理學(xué)的性質(zhì)?小學(xué)兒童教育心理學(xué)是兼跨發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩大領(lǐng)域的一門(mén)交叉學(xué)科。?小學(xué)兒童教

2025-01-21 14:47

小學(xué)兒童教育心理學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)兒童教育心理學(xué)教案方麗新第一課時(shí)?講解課程性質(zhì)與目的要求:?一、課程性質(zhì)?《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》是小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)教育理論課。該課程主要闡述小學(xué)兒童教育心理學(xué)的基本原理，著眼于提高學(xué)員的教育理論素養(yǎng)，是一門(mén)理論性和應(yīng)用性并重的

2025-05-15 07:24

兒童教育出版社ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)和逃霭嫔缋脤?xiě)作文可以把發(fā)生在我們身邊的事情寫(xiě)的有聲有色，利用作文可以把我們身邊的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，利用作文可以把我們?nèi)ビ斡[過(guò)的名勝古跡寫(xiě)的景色優(yōu)美令人向往，現(xiàn)在你愛(ài)上寫(xiě)作文了嗎？如果愛(ài)上作文了的話，就讓我們一起在作文的海洋里遨游吧?。?！2上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面退出社長(zhǎng)

2025-05-12 06:36

論文留守兒童教育之我見(jiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn)——關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護(hù)幼小心靈近年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，更多的農(nóng)民加入到外出務(wù)工這一龐大的隊(duì)伍中。隨著這一對(duì)隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，在農(nóng)村也產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。我是一名執(zhí)教近8年的農(nóng)村教師，深知留守兒童所存在的種種教育問(wèn)題。由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母而缺乏家庭教育和親情教育,農(nóng)村“留守兒

2025-06-04 23:49

農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn) 農(nóng)村留守兒童教育之我見(jiàn) 摘要:“留守兒童”指的是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出。他們因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法...

2024-10-08 22:07

農(nóng)村留守兒童教育論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)村留守兒童教育論文(共10篇)2014-03-0609:37來(lái)源：留守兒童論文?有20750人參與在線咨詢(xún)第一篇一、目前留守兒童存在的教育問(wèn)題分析1．學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀留守兒童在山區(qū)農(nóng)村往往由自己的爺爺奶奶或者是外公外婆看護(hù)，他們的文化水平偏低以及文化覺(jué)悟不高，導(dǎo)致了留守兒童的成績(jī)不好。通過(guò)對(duì)山區(qū)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化問(wèn)題

2025-06-23 23:38

留守兒童教育案例分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】留守兒童教育案例分析合山市上塘小學(xué)蘭勇林一、個(gè)案基本情況余同學(xué)，單親家庭，從小由姑媽帶大，教育力度不足。由于父親忙于生計(jì)，低年級(jí)的時(shí)候?qū)λ栌诠芙?，?dǎo)致他行為習(xí)慣極差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，上課嚴(yán)重不守紀(jì)律，經(jīng)常起哄，影響他人學(xué)習(xí)，經(jīng)常不做或少做作業(yè)，注意力不集中，沒(méi)有持久性，有時(shí)還會(huì)做些危險(xiǎn)動(dòng)作。但性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助老師同學(xué)打掃清潔。二、個(gè)案分析

2025-04-30 07:40

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