20xx年中班語言兒歌教案(實用5篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以學起兒歌來就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。中班語言兒歌教案篇三理解并初步掌握兒歌《風兒唱歌樹跳舞》的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編兒歌。能大膽地模仿樹兒跳舞動作，積極參與兒歌表演。老師掛上“風兒”的胸飾，幼兒掛上“樹兒”的胸飾。老師以“風兒”的口吻說：“我是風兒，你是誰呀?”“今天我要跟你們做個游戲，你們高興嗎?”“就找個空地方準備好吧!”“當風兒唱歌時，樹兒就跳起舞來。明白了嗎?”師生游戲。提問：剛才風兒是怎樣唱歌的?(風兒唱歌嗚嗚嗚。)幼兒學說。聽到風兒的歌聲，樹兒樂得怎樣了?(樹兒樂得跳起舞。)幼兒學說。“你們還想做游戲嗎?不過這次，有個小小的要求，你們可要聽仔細了。當風兒唱完歌，樹兒就馬上做一個漂亮的動作?！睅熒俅斡螒?。提問：請介紹一下，你做的是什么動作?(逐一請幼兒介紹自己的動作。)“唉!有點累了，坐下來休息一會兒吧”?！霸谏钪?，可以看到很多樹兒，它們是怎樣跳舞的?我們一起聽兒歌，仔細聽，它們做了哪些動作?”(教師示范念兒歌。)提問“樹兒是怎樣做的?”(請幼兒說一說)“風兒來喊口令，樹兒們一起來學一學它們的動作?！崩蠋熣f：一二三四 幼兒做動作：擺擺頭二二三四 挺胸脯三二三四 彎彎腰四二三四 扭屁股“我們一起再來一遍，這次要做得更漂亮。”(再次游戲)“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，風兒唱歌樹跳舞。”“這首兒歌真好聽，你們能跟著一起來念兒歌嗎?”幼兒隨老師跟念兒歌兩遍?！昂?，我做風兒，你們做樹兒，我們一起來表演兒歌?！睅熒硌?。再次表演。你們表演得真棒!樹兒跳的舞真美啊!除了擺擺頭、挺胸脯、彎彎腰、扭屁股動作外，想一想，還會怎樣跳呢?(幼兒說出：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等)將幼兒想出來的動作編到兒歌里。風兒的歌聲傳得遠遠的。還有誰會聽見這美妙
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