湘教版六年級(jí)書法教案(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用一句話來說說文中的小男孩是一個(gè)怎樣的孩子？圈出描寫小男孩外貌的句子，進(jìn)行圈劃提問a很小的男孩子，七八歲的模樣。b長有雀斑的小鼻子，他的短褲很短，不用腰帶。圈劃描寫小男孩心情的句子，小組進(jìn)行討論體會(huì)，交流。a低下頭，哭得又響又傷心。b但是他連忙甩開了我的手，說:“我不能，我不能。”c孩子又重重地嘆了一口氣說:“我想他們走了。”d他快樂極了，快樂得甚至叫出聲來。圈劃能體現(xiàn)我對(duì)小男孩看法變化的`詞語，加以體會(huì)。(板書:有病 笑出來 省悟 愿意“幫忙” 緊緊“握手”)教帥小結(jié):這篇文章就是通過這些語言，心理，神態(tài)動(dòng)作等描寫來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。學(xué)習(xí)了這篇文章，你喜歡文中的小男孩嗎?為什么?在現(xiàn)實(shí)生活中，你碰到過類似的事嗎?(與課文作相同或相反的比較，討論守信的可貴，不守信用的危害)同桌分角色朗讀課文片段。寫一篇讀后感。湘教版六年級(jí)書法教案篇四教學(xué)重點(diǎn)：概括能力的培養(yǎng)(歸納各段內(nèi)容)通讀全文找出文章的中心論點(diǎn)能指出文中所用論據(jù)和論證方法一、研讀分析《對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)》通讀文章，解決生字詞問題第1段最后“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”也就是文章的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。請(qǐng)大家找出文章中為了證明論點(diǎn)所運(yùn)用的論據(jù)和論證方法道理論據(jù)：歌德所說的“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”論證方法舉例論證，在文章的第4段舉的是一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教問題這樣一個(gè)例子。作業(yè)：湘教版六年級(jí)書法教案篇五本單元以“making a holiday album”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)擁英語向別人介紹自己所去過的地方。本單元的活動(dòng)任務(wù)是利用照片或圖片制作一本假日出游相冊(cè)，并根據(jù)照片或圖片上的信息，運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語言知識(shí)與同伴進(jìn)行問答，分享假期樂趣。單元教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)(1) 在語境中對(duì)u1u4的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。(2) 復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化形式。(3) 通過制作“假日相冊(cè)”復(fù)習(xí)14單元舊知。(4) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“假
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